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string | nota
int64 | Tema
string | Tipologia
string | Conclusão
string | Repertório
string | Pertinencia
string | Uso produtivo?
string | nota.1
int64 | Direção
string | Projeto de Texto
string | Informações, fatos e opiniões
string | Contradição
string | nota.2
int64 | Elementos coesivos
string | Repetições
string | Inadequações
string | Monobloco?
string | nota.3
int64 | Direitos humanos
string | Aderência
string | Elementos
string | Condicional
string | nota.4
int64 | reference
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int64 | repetitions
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int64 | monoblock
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string |
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103.html
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analfabetismo-funcional-no-brasil-por-que-esse-problema-ainda-persiste
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['A educação acadêmica ao decorrer dos anos foi se tornando uma necessidade para concorrer a vagas de emprego, provas de concursos, logo pensamos que a falta dessa educação acadêmica é um problema de uma pequena porcentagem da população, mas essa não é a realidade do Brasil. ', 'Como Thomas Jefferson disse: "Quando o mundo estiver em busca do conhecimento e não mais lutando por dinheiro e poder, então nossa sociedade poderá enfim evoluir a um novo nível." Essa frase explica muito bem o motivo pelo qual o analfabetismo funcional ainda é um grande problema em nossa sociedade, a falta de investimento na educação causa, além do analfabetismo funcional, violência, desempregos e principalmente a perda de diversas pessoas que com esse conhecimento poderiam realizar descobertas únicas.', 'De acordo com a lei da inércia de Isaac Newton: "Um corpo permanece em repouso/movimento até que uma força externa atue sobre ele." Pensamos no corpo como o analfabetismo funcional, a incapacidade de interpretar simples textos, e essa força externa como as cotas para estudantes de redes públicas, ou seja, essa força tinha a função de parar/movimentar o corpo, algo que era para ser a solução acabou de tornando um problema, pois admite a falta da educação.', 'É necessário investimento na educação pública, e o incentivo para os jovens cada vez mais adquirirem conhecimento, o Brasil precisa de mais mão de obra qualificada. ']
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Sintaxe boa
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Poucos desvios
| 4 |
Abordagem completa
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Legitimado
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Pertinente ao tema
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Com uso improdutivo
| 4 |
Com direção
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Projeto de texto com muitas falhas
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Desenvolvimento de algumas informações, fatos e opiniões
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Sem contradição grave
| 2 |
Presença regular de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Raras ou ausentes repetições
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Sem inadequações
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Não é um monobloco
| 3 |
Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta aborda completamente o tema
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2 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
| 2 |
grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O analfabetismo funcional consiste na incapacidade que um indivíduo apresenta para interpretar textos considerados simples. Essa incapacidade ocasiona, portanto, uma reflexão para o contexto contemporâneo, fazendo pensar sobre o que vem dando errado ao longo da formação do indivíduo (embora o número de analfabetos tenha reduzido), além do reflexo que esse problema projeta na sociedade, como a desigualdade social, por exemplo. Tendo isso em vista, a proposta do Banco de Redações do mês de março é que você desenvolva um texto sobre o seguinte tema: Analfabetismo funcional no Brasil: por que esse problema ainda persiste?', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do teman a conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['São chamados de analfabetos funcionais os indivíduos que, embora saibam reconhecer letras e números, são incapazes de compreender textos simples, bem como realizar operações matemáticas mais elaboradas. No Brasil, conforme pesquisa feita pelo Instituto Pró-Livro, 50% dos entrevistados declararam não ler livros por não conseguirem compreender seu conteúdo, embora sejam tecnicamente alfabetizados. Outra pesquisa, realizada pelo Instituto Paulo Montenegro e pela Ação Educativa, revelou dados da oitava edição do Indicador de Analfabetismo Funcional, o Inaf, cujos resultados são alarmantes. De acordo com o Inaf, a alfabetização pode ser classificada em quatro níveis: analfabetos, alfabetizados em nível rudimentar (ambos considerados analfabetos funcionais), alfabetizados em nível básico e alfabetizados em nível pleno (esses dois últimos considerados indivíduos alfabetizados funcionalmente). Conforme a pesquisa, que aplica um teste avaliando as habilidades de leitura, escrita e Matemática, o domínio pleno da leitura vem sofrendo queda entre todos os entrevistados, tendo eles concluído o Ensino Fundamental ou o Ensino Superior. Os dados mostram que o problema do analfabetismo funcional deve ser levado a sério, pois a dificuldade de compreensão dos gêneros textuais, mesmos os mais simples e mais acessados no cotidiano, prejudica o desenvolvimento intelectual, pessoal e profissional do indivíduo. [Brasil Escola] Leia o texto na íntegra', 'Não é de hoje que se sabe que o índice de analfabetismo no Brasil ainda é grande, tendo milhões de analfabetos acima dos 15 anos de idade. Isso é uma realidade causada pelos modelos de educação arcaicos, sem inovações, que tolhem a capacidade criativa dos sujeitos, gerando insegurança e insatisfação pessoal. Convencidos de que não adianta continuar na escola, muitos estudantes se afastam da mesma por pura falta de motivação, por não acreditarem que são capazes de vencer. O medo domina as sensações prazerosas do aprender, pois repetências anteriores, exposições diante dos colegas, humilhações dentro da sala de aula coíbem o sujeito, demonstrando que ele não é capaz. No Brasil ainda existe a concepção de que os menos favorecidos não têm condições de aprender, devendo aceitar que são a mão de obra pesada e barata do país, estando às margens da nossa pirâmide social. [Educador Brasil Escola] Leia o texto na íntegra', 'O analfabetismo de jovens e adultos vem sendo reduzido no Brasil — passou de 11,5% em 2004 para 8,7% em 2012, na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (Pnad). Essa redução é ainda mais intensa no Norte e Nordeste, onde estão localizados os maiores índices de analfabetismo do país. Na faixa de 15 a 19 anos, a Pnad de 2012 registra taxa de analfabetismo de 1,2%, muito inferior à média geral, o que demonstra a efetividade das políticas em curso para a educação básica. Ao longo da última década, o Ministério da Educação construiu uma política sistêmica de enfrentamento do analfabetismo. O programa Brasil Alfabetizado é uma ação do governo federal desenvolvida em colaboração com estados, Distrito Federal e municípios. O programa garante recursos suplementares para a formação dos alfabetizadores; aquisição e produção de material pedagógico; alimentação escolar e transporte dos alfabetizandos. Prevê, ainda, bolsas para alfabetizadores e coordenadores voluntários do programa. Entre 2008 e 2012, 6,7 milhões de jovens e adultos foram beneficiados pelo Brasil Alfabetizado, o que representou investimento de R$ 1,4 bilhão. [MEC] Leia o texto na íntegra', 'Um dos reflexos do baixo nível de alfabetismo no contexto digital é que estas pessoas ficam mais vulneráveis à desinformação, especialmente memes, imagens manipuladas e usadas em contexto falso, segundo Christine Nyirjesy Bragale, vice-presidente de comunicação do The News Literacy Project. "Obviamente elas têm uma capacidade limitada para checar através de pesquisa e leituras paralelas, e seu acesso a jornalismo impresso de qualidade é limitado", explica Christine, que está no Brasil a convite da Embaixada Americana para debater o tema nesta segunda em evento na sede do movimento Todos pela Educação, em São Paulo. Para a especialista norte-americana, o primeiro passo é garantir que as pessoas, independentemente de seus níveis de leitura, compreendam que a desinformação pode vir por diferentes canais, incluindo imagens manipuladas e vídeo e se espalhar rapidamente. "Só essa consciência já é um começo para combater a desinformação e diminuir a sua propagação." [BBC Brasil] Leia o texto na íntegra']
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March/2020
| 3 | 4 | 4 | 1 |
[160, 160, 80, 120, 80]
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24.html
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analfabetismo-funcional-no-brasil-por-que-esse-problema-ainda-persiste
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['Pode -se afirmar que a presença dos Jesuítas, trouxe a aprendizagem, assim sendo à alfabetização dos índios . Atualmente a educação, ocorre em ensino regular, embora muitos chegam ao ensino superior incapazes de interpretar textos e cálculos matemáticos. ', 'Em primeiro lugar Padre Antônio Vieira`` A boa educação é a moeda de Ouro. Em toda parte, tem valor, ´sabe- que a precariedade educacional, levam os discentes a não interagir com a leitura, entretanto muitos docentes preocupam em cumprir os currículos e levam adiante a negligência.', 'Em segundo lugar os recursos de tecnologia, não utilizados de forma eficaz levam aos cidadãos à lentidão ao analfabetismo funcional , entretanto está ineficiência deixa as políticas econômicas a repensar sobre as necessidades. ', 'Por fim, segundo o IBGE Instituto Brasileiro Geográfico este número de pessoas sem instrução formal tem sido diminuindo em XXI, por outro lado a população estão adquirindo seus conhecimentos em uma democracia da sociedade. ', 'Diante a suma o Ministério da Educação deve implantar apoio as mídias por meio de propagandas televisão e uso da internet, o qual pode ser semanal estimulando a leitura de jornais e livros a fim reduzir a ignorância apropriando da capacidade criativa. ']
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Sintaxe regular
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Muitos desvios
| 2 |
Abordagem completa
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Legitimado
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Pertinente ao tema
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Com uso improdutivo
| 4 |
Com direção
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Projeto de texto com muitas falhas
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Desenvolvimento de algumas informações, fatos e opiniões
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Sem contradição grave
| 2 |
Presença regular de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Raras ou ausentes repetições
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Poucas inadequações
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Não é um monobloco
| 3 |
Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta aborda completamente o tema
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5 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
| 5 |
grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O analfabetismo funcional consiste na incapacidade que um indivíduo apresenta para interpretar textos considerados simples. Essa incapacidade ocasiona, portanto, uma reflexão para o contexto contemporâneo, fazendo pensar sobre o que vem dando errado ao longo da formação do indivíduo (embora o número de analfabetos tenha reduzido), além do reflexo que esse problema projeta na sociedade, como a desigualdade social, por exemplo. Tendo isso em vista, a proposta do Banco de Redações do mês de março é que você desenvolva um texto sobre o seguinte tema: Analfabetismo funcional no Brasil: por que esse problema ainda persiste?', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do teman a conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['São chamados de analfabetos funcionais os indivíduos que, embora saibam reconhecer letras e números, são incapazes de compreender textos simples, bem como realizar operações matemáticas mais elaboradas. No Brasil, conforme pesquisa feita pelo Instituto Pró-Livro, 50% dos entrevistados declararam não ler livros por não conseguirem compreender seu conteúdo, embora sejam tecnicamente alfabetizados. Outra pesquisa, realizada pelo Instituto Paulo Montenegro e pela Ação Educativa, revelou dados da oitava edição do Indicador de Analfabetismo Funcional, o Inaf, cujos resultados são alarmantes. De acordo com o Inaf, a alfabetização pode ser classificada em quatro níveis: analfabetos, alfabetizados em nível rudimentar (ambos considerados analfabetos funcionais), alfabetizados em nível básico e alfabetizados em nível pleno (esses dois últimos considerados indivíduos alfabetizados funcionalmente). Conforme a pesquisa, que aplica um teste avaliando as habilidades de leitura, escrita e Matemática, o domínio pleno da leitura vem sofrendo queda entre todos os entrevistados, tendo eles concluído o Ensino Fundamental ou o Ensino Superior. Os dados mostram que o problema do analfabetismo funcional deve ser levado a sério, pois a dificuldade de compreensão dos gêneros textuais, mesmos os mais simples e mais acessados no cotidiano, prejudica o desenvolvimento intelectual, pessoal e profissional do indivíduo. [Brasil Escola] Leia o texto na íntegra', 'Não é de hoje que se sabe que o índice de analfabetismo no Brasil ainda é grande, tendo milhões de analfabetos acima dos 15 anos de idade. Isso é uma realidade causada pelos modelos de educação arcaicos, sem inovações, que tolhem a capacidade criativa dos sujeitos, gerando insegurança e insatisfação pessoal. Convencidos de que não adianta continuar na escola, muitos estudantes se afastam da mesma por pura falta de motivação, por não acreditarem que são capazes de vencer. O medo domina as sensações prazerosas do aprender, pois repetências anteriores, exposições diante dos colegas, humilhações dentro da sala de aula coíbem o sujeito, demonstrando que ele não é capaz. No Brasil ainda existe a concepção de que os menos favorecidos não têm condições de aprender, devendo aceitar que são a mão de obra pesada e barata do país, estando às margens da nossa pirâmide social. [Educador Brasil Escola] Leia o texto na íntegra', 'O analfabetismo de jovens e adultos vem sendo reduzido no Brasil — passou de 11,5% em 2004 para 8,7% em 2012, na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (Pnad). Essa redução é ainda mais intensa no Norte e Nordeste, onde estão localizados os maiores índices de analfabetismo do país. Na faixa de 15 a 19 anos, a Pnad de 2012 registra taxa de analfabetismo de 1,2%, muito inferior à média geral, o que demonstra a efetividade das políticas em curso para a educação básica. Ao longo da última década, o Ministério da Educação construiu uma política sistêmica de enfrentamento do analfabetismo. O programa Brasil Alfabetizado é uma ação do governo federal desenvolvida em colaboração com estados, Distrito Federal e municípios. O programa garante recursos suplementares para a formação dos alfabetizadores; aquisição e produção de material pedagógico; alimentação escolar e transporte dos alfabetizandos. Prevê, ainda, bolsas para alfabetizadores e coordenadores voluntários do programa. Entre 2008 e 2012, 6,7 milhões de jovens e adultos foram beneficiados pelo Brasil Alfabetizado, o que representou investimento de R$ 1,4 bilhão. [MEC] Leia o texto na íntegra', 'Um dos reflexos do baixo nível de alfabetismo no contexto digital é que estas pessoas ficam mais vulneráveis à desinformação, especialmente memes, imagens manipuladas e usadas em contexto falso, segundo Christine Nyirjesy Bragale, vice-presidente de comunicação do The News Literacy Project. "Obviamente elas têm uma capacidade limitada para checar através de pesquisa e leituras paralelas, e seu acesso a jornalismo impresso de qualidade é limitado", explica Christine, que está no Brasil a convite da Embaixada Americana para debater o tema nesta segunda em evento na sede do movimento Todos pela Educação, em São Paulo. Para a especialista norte-americana, o primeiro passo é garantir que as pessoas, independentemente de seus níveis de leitura, compreendam que a desinformação pode vir por diferentes canais, incluindo imagens manipuladas e vídeo e se espalhar rapidamente. "Só essa consciência já é um começo para combater a desinformação e diminuir a sua propagação." [BBC Brasil] Leia o texto na íntegra']
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March/2020
| 3 | 4 | 3 | 1 |
[80, 160, 80, 120, 200]
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33.html
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analfabetismo-funcional-no-brasil-por-que-esse-problema-ainda-persiste
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['Entende-se por analfabetismo funcional o fato da pessoa não compreender textos simples, embora saibam decodificar as letras, frases ou textos. O Plano Nacional de Educação tinha uma meta para 2015 de baixar o índice para 6,5%, a fim de acabar com o analfabetismo até 2014. ', 'Os últimos dados publicados em junho de 2019 pelo IBGE(Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) revela a existência de 11,3 milhões de pessoas com mais de 15 anos analfabetas(6,8 de analfabetismo). No mundo são mais de 750 milhões. ', 'O Índice Nacional de Analfabetismo Funcional (Inaf), feitaem parceria com o ibope, apontou em 2018 que cerca de 30% dos brasileiros entre 15 e 64 anos são analfabetos funcionais. Significa dizer que o número de pessoas com dificuldade de interpretar é maior se comparado com as pessoas sem letramento. ', 'Neste caso o problema não é por falta de condições financeiras para poder tem um ensino qualificado, nem por motivos familiares ou religiosos, mas, por causa da dificuldade para se concentrar e conseguir absorver o que foi lido ou ensinado. Por causa dessa dificuldade muitas pessoas aprendem até a ler e escrever masdificilmente consegue interpretar a colocação de um texto ou frase em determinados momentos e locais. ', 'Por este motivo hoje em dia existe as vídeos-aulas onde boa parte dos alunos conseguem entender, absorver e interpretar a matéria através do ouvir. As inovações na forma dos professores ensinarem também pode ajudar, como por exemplo: explicar o assunto por meio de parodias, peças teatrais, exemplos do cotidiano. Todos estes meios podem se tornar eficazes se colocado em prática por todos os professores e também pela própria pessoa em questão. ']
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Sintaxe boa
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Alguns desvios
| 3 |
Tangência ao tema
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Legitimado
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Pertinente ao tema
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Com uso produtivo
| 1 |
Com direção
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Projeto de texto com algumas falhas
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Desenvolvimento de algumas informações, fatos e opiniões
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Sem contradição grave
| 1 |
Presença regular de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Raras ou ausentes repetições
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Poucas inadequações
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Não é um monobloco
| 3 |
Proposta respeita os direitos humanos
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Ausência de proposta ou cópia integral de proposta
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Apenas elementos nulos
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Não possui estrutura condicional
| 0 |
grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O analfabetismo funcional consiste na incapacidade que um indivíduo apresenta para interpretar textos considerados simples. Essa incapacidade ocasiona, portanto, uma reflexão para o contexto contemporâneo, fazendo pensar sobre o que vem dando errado ao longo da formação do indivíduo (embora o número de analfabetos tenha reduzido), além do reflexo que esse problema projeta na sociedade, como a desigualdade social, por exemplo. Tendo isso em vista, a proposta do Banco de Redações do mês de março é que você desenvolva um texto sobre o seguinte tema: Analfabetismo funcional no Brasil: por que esse problema ainda persiste?', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do teman a conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['São chamados de analfabetos funcionais os indivíduos que, embora saibam reconhecer letras e números, são incapazes de compreender textos simples, bem como realizar operações matemáticas mais elaboradas. No Brasil, conforme pesquisa feita pelo Instituto Pró-Livro, 50% dos entrevistados declararam não ler livros por não conseguirem compreender seu conteúdo, embora sejam tecnicamente alfabetizados. Outra pesquisa, realizada pelo Instituto Paulo Montenegro e pela Ação Educativa, revelou dados da oitava edição do Indicador de Analfabetismo Funcional, o Inaf, cujos resultados são alarmantes. De acordo com o Inaf, a alfabetização pode ser classificada em quatro níveis: analfabetos, alfabetizados em nível rudimentar (ambos considerados analfabetos funcionais), alfabetizados em nível básico e alfabetizados em nível pleno (esses dois últimos considerados indivíduos alfabetizados funcionalmente). Conforme a pesquisa, que aplica um teste avaliando as habilidades de leitura, escrita e Matemática, o domínio pleno da leitura vem sofrendo queda entre todos os entrevistados, tendo eles concluído o Ensino Fundamental ou o Ensino Superior. Os dados mostram que o problema do analfabetismo funcional deve ser levado a sério, pois a dificuldade de compreensão dos gêneros textuais, mesmos os mais simples e mais acessados no cotidiano, prejudica o desenvolvimento intelectual, pessoal e profissional do indivíduo. [Brasil Escola] Leia o texto na íntegra', 'Não é de hoje que se sabe que o índice de analfabetismo no Brasil ainda é grande, tendo milhões de analfabetos acima dos 15 anos de idade. Isso é uma realidade causada pelos modelos de educação arcaicos, sem inovações, que tolhem a capacidade criativa dos sujeitos, gerando insegurança e insatisfação pessoal. Convencidos de que não adianta continuar na escola, muitos estudantes se afastam da mesma por pura falta de motivação, por não acreditarem que são capazes de vencer. O medo domina as sensações prazerosas do aprender, pois repetências anteriores, exposições diante dos colegas, humilhações dentro da sala de aula coíbem o sujeito, demonstrando que ele não é capaz. No Brasil ainda existe a concepção de que os menos favorecidos não têm condições de aprender, devendo aceitar que são a mão de obra pesada e barata do país, estando às margens da nossa pirâmide social. [Educador Brasil Escola] Leia o texto na íntegra', 'O analfabetismo de jovens e adultos vem sendo reduzido no Brasil — passou de 11,5% em 2004 para 8,7% em 2012, na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (Pnad). Essa redução é ainda mais intensa no Norte e Nordeste, onde estão localizados os maiores índices de analfabetismo do país. Na faixa de 15 a 19 anos, a Pnad de 2012 registra taxa de analfabetismo de 1,2%, muito inferior à média geral, o que demonstra a efetividade das políticas em curso para a educação básica. Ao longo da última década, o Ministério da Educação construiu uma política sistêmica de enfrentamento do analfabetismo. O programa Brasil Alfabetizado é uma ação do governo federal desenvolvida em colaboração com estados, Distrito Federal e municípios. O programa garante recursos suplementares para a formação dos alfabetizadores; aquisição e produção de material pedagógico; alimentação escolar e transporte dos alfabetizandos. Prevê, ainda, bolsas para alfabetizadores e coordenadores voluntários do programa. Entre 2008 e 2012, 6,7 milhões de jovens e adultos foram beneficiados pelo Brasil Alfabetizado, o que representou investimento de R$ 1,4 bilhão. [MEC] Leia o texto na íntegra', 'Um dos reflexos do baixo nível de alfabetismo no contexto digital é que estas pessoas ficam mais vulneráveis à desinformação, especialmente memes, imagens manipuladas e usadas em contexto falso, segundo Christine Nyirjesy Bragale, vice-presidente de comunicação do The News Literacy Project. "Obviamente elas têm uma capacidade limitada para checar através de pesquisa e leituras paralelas, e seu acesso a jornalismo impresso de qualidade é limitado", explica Christine, que está no Brasil a convite da Embaixada Americana para debater o tema nesta segunda em evento na sede do movimento Todos pela Educação, em São Paulo. Para a especialista norte-americana, o primeiro passo é garantir que as pessoas, independentemente de seus níveis de leitura, compreendam que a desinformação pode vir por diferentes canais, incluindo imagens manipuladas e vídeo e se espalhar rapidamente. "Só essa consciência já é um começo para combater a desinformação e diminuir a sua propagação." [BBC Brasil] Leia o texto na íntegra']
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March/2020
| 3 | 4 | 3 | 1 |
[120, 40, 40, 120, 0]
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39.html
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analfabetismo-funcional-no-brasil-por-que-esse-problema-ainda-persiste
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['“Uma sociedade só progride quando um se mobiliza com o problema do outro.” Analisando essa ideia percebemos que o analfabetismo funcional, não afeta o individualizado por si só e sim o todo (a sociedade). Se lermos veremos que as pesquisas feitas relacionadas a esse assunto, mostram índices alarmantes. Porém, tendo em vista que há vários aspectos que podem diminuir nos resultados e assim chegara uma época que não existirá mais esse problema no alfabetismo do ser humano. ', 'Podemos citar um exemplo de que podemos mudar; a serie Segunda Chamada", reproduzida pela emissora Globo, mostra a realidade de alguns jovens e adultos que tiveram por algum motivo seus estudos interrompidos, mas com o programa EJA (Educação de Jovens e Adultos) eles tiveram uma segunda oportunidade de se alfabetizarem. Precisamos investir nesses programas para que todos possam ter uma educação, mas tendo em vista que esses ensinos nem sempre são um dos melhores, pois não tem verbas para serem investidas.', 'Por outro lado no Brasil ainda existe a concepção que os menos favorecidos não tem a capacidade de aprender, assim aceitando a mão de obra pesada e barata do país. Acarretando ainda mais o analfabetismo, no entanto vem reduzindo-se a cada dia os índices de jovens e adultos não alfabetizados, principalmente no Norte e Nordeste, que seriam uns dos estados com mais casos. Que mostra a eficácia desses programas políticos em curso para a educação básica. ', 'Em virtude dos fatos mencionados temos a consciência que todos têm direito da educação básica, e que os governos deveriam investir mais nesses programas para aqueles que por algum motivo não conseguem estudar, desde que precisa trabalhar ou ate mesmo porque não consegue chegar a escola por ser longe, assim então disponibilizando recursos para que todos os indivíduos sejam alfabetizados.']
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Sintaxe regular
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Alguns desvios
| 3 |
Abordagem completa
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Legitimado
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Pertinente ao tema
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Com uso produtivo
| 5 |
Com direção
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Projeto de texto com algumas falhas
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Desenvolvimento de algumas informações, fatos e opiniões
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Sem contradição grave
| 3 |
Presença constante de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Poucas repetições
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Sem inadequações
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Não é um monobloco
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Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta aborda completamente o tema
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5 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
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grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O analfabetismo funcional consiste na incapacidade que um indivíduo apresenta para interpretar textos considerados simples. Essa incapacidade ocasiona, portanto, uma reflexão para o contexto contemporâneo, fazendo pensar sobre o que vem dando errado ao longo da formação do indivíduo (embora o número de analfabetos tenha reduzido), além do reflexo que esse problema projeta na sociedade, como a desigualdade social, por exemplo. Tendo isso em vista, a proposta do Banco de Redações do mês de março é que você desenvolva um texto sobre o seguinte tema: Analfabetismo funcional no Brasil: por que esse problema ainda persiste?', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do teman a conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['São chamados de analfabetos funcionais os indivíduos que, embora saibam reconhecer letras e números, são incapazes de compreender textos simples, bem como realizar operações matemáticas mais elaboradas. No Brasil, conforme pesquisa feita pelo Instituto Pró-Livro, 50% dos entrevistados declararam não ler livros por não conseguirem compreender seu conteúdo, embora sejam tecnicamente alfabetizados. Outra pesquisa, realizada pelo Instituto Paulo Montenegro e pela Ação Educativa, revelou dados da oitava edição do Indicador de Analfabetismo Funcional, o Inaf, cujos resultados são alarmantes. De acordo com o Inaf, a alfabetização pode ser classificada em quatro níveis: analfabetos, alfabetizados em nível rudimentar (ambos considerados analfabetos funcionais), alfabetizados em nível básico e alfabetizados em nível pleno (esses dois últimos considerados indivíduos alfabetizados funcionalmente). Conforme a pesquisa, que aplica um teste avaliando as habilidades de leitura, escrita e Matemática, o domínio pleno da leitura vem sofrendo queda entre todos os entrevistados, tendo eles concluído o Ensino Fundamental ou o Ensino Superior. Os dados mostram que o problema do analfabetismo funcional deve ser levado a sério, pois a dificuldade de compreensão dos gêneros textuais, mesmos os mais simples e mais acessados no cotidiano, prejudica o desenvolvimento intelectual, pessoal e profissional do indivíduo. [Brasil Escola] Leia o texto na íntegra', 'Não é de hoje que se sabe que o índice de analfabetismo no Brasil ainda é grande, tendo milhões de analfabetos acima dos 15 anos de idade. Isso é uma realidade causada pelos modelos de educação arcaicos, sem inovações, que tolhem a capacidade criativa dos sujeitos, gerando insegurança e insatisfação pessoal. Convencidos de que não adianta continuar na escola, muitos estudantes se afastam da mesma por pura falta de motivação, por não acreditarem que são capazes de vencer. O medo domina as sensações prazerosas do aprender, pois repetências anteriores, exposições diante dos colegas, humilhações dentro da sala de aula coíbem o sujeito, demonstrando que ele não é capaz. No Brasil ainda existe a concepção de que os menos favorecidos não têm condições de aprender, devendo aceitar que são a mão de obra pesada e barata do país, estando às margens da nossa pirâmide social. [Educador Brasil Escola] Leia o texto na íntegra', 'O analfabetismo de jovens e adultos vem sendo reduzido no Brasil — passou de 11,5% em 2004 para 8,7% em 2012, na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (Pnad). Essa redução é ainda mais intensa no Norte e Nordeste, onde estão localizados os maiores índices de analfabetismo do país. Na faixa de 15 a 19 anos, a Pnad de 2012 registra taxa de analfabetismo de 1,2%, muito inferior à média geral, o que demonstra a efetividade das políticas em curso para a educação básica. Ao longo da última década, o Ministério da Educação construiu uma política sistêmica de enfrentamento do analfabetismo. O programa Brasil Alfabetizado é uma ação do governo federal desenvolvida em colaboração com estados, Distrito Federal e municípios. O programa garante recursos suplementares para a formação dos alfabetizadores; aquisição e produção de material pedagógico; alimentação escolar e transporte dos alfabetizandos. Prevê, ainda, bolsas para alfabetizadores e coordenadores voluntários do programa. Entre 2008 e 2012, 6,7 milhões de jovens e adultos foram beneficiados pelo Brasil Alfabetizado, o que representou investimento de R$ 1,4 bilhão. [MEC] Leia o texto na íntegra', 'Um dos reflexos do baixo nível de alfabetismo no contexto digital é que estas pessoas ficam mais vulneráveis à desinformação, especialmente memes, imagens manipuladas e usadas em contexto falso, segundo Christine Nyirjesy Bragale, vice-presidente de comunicação do The News Literacy Project. "Obviamente elas têm uma capacidade limitada para checar através de pesquisa e leituras paralelas, e seu acesso a jornalismo impresso de qualidade é limitado", explica Christine, que está no Brasil a convite da Embaixada Americana para debater o tema nesta segunda em evento na sede do movimento Todos pela Educação, em São Paulo. Para a especialista norte-americana, o primeiro passo é garantir que as pessoas, independentemente de seus níveis de leitura, compreendam que a desinformação pode vir por diferentes canais, incluindo imagens manipuladas e vídeo e se espalhar rapidamente. "Só essa consciência já é um começo para combater a desinformação e diminuir a sua propagação." [BBC Brasil] Leia o texto na íntegra']
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March/2020
| 4 | 3 | 4 | 1 |
[120, 200, 120, 160, 200]
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48.html
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analfabetismo-funcional-no-brasil-por-que-esse-problema-ainda-persiste
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['Uma vez Nelson Mandela, ex presidente da África do Sul, disse: ”A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo”. Através da alfabetização somos capazes de apresentar melhores condições de procurar informações, e assim expor opiniões e críticas. Porém, pessoas que sabem ler e escrever mas não conseguem interpretar um texto (também chamados de Analfabetos funcionais) acabam não conseguindo formular isto. ', 'A persistência do analfabetismo funcional no Brasil é consequência de um ensino básico precário . Segundo o Ministério da Educação , apenas 5% do PIB nacional é destinado aos ensinos. Além disso, a evasão escolar , dificulta o aumento da alfabetização completa, sendo que segundo uma pesquisa realizada pelo IBGE , somente 20% da população sabem fazer uma interpretação e efetuar cálculos matemáticos mais complexos. ', 'Portanto, é necessário um maior investimento do Ministério da Educação em ensinos básicos, além de idealizar propostas de intervenção que incentive crianças , jovens e até mesmo adultos à focar nos estudos e principalmente na leitura, sendo necessário também apoio familiar e escolar. ']
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Sintaxe boa
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Poucos desvios
| 4 |
Abordagem completa
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Legitimado
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Pertinente ao tema
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Com uso produtivo
| 5 |
Com direção
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Projeto de texto com muitas falhas
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Desenvolvimento de algumas informações, fatos e opiniões
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Sem contradição grave
| 2 |
Presença regular de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Raras ou ausentes repetições
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Sem inadequações
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Não é um monobloco
| 3 |
Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta aborda completamente o tema
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2 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
| 2 |
grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O analfabetismo funcional consiste na incapacidade que um indivíduo apresenta para interpretar textos considerados simples. Essa incapacidade ocasiona, portanto, uma reflexão para o contexto contemporâneo, fazendo pensar sobre o que vem dando errado ao longo da formação do indivíduo (embora o número de analfabetos tenha reduzido), além do reflexo que esse problema projeta na sociedade, como a desigualdade social, por exemplo. Tendo isso em vista, a proposta do Banco de Redações do mês de março é que você desenvolva um texto sobre o seguinte tema: Analfabetismo funcional no Brasil: por que esse problema ainda persiste?', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do teman a conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['São chamados de analfabetos funcionais os indivíduos que, embora saibam reconhecer letras e números, são incapazes de compreender textos simples, bem como realizar operações matemáticas mais elaboradas. No Brasil, conforme pesquisa feita pelo Instituto Pró-Livro, 50% dos entrevistados declararam não ler livros por não conseguirem compreender seu conteúdo, embora sejam tecnicamente alfabetizados. Outra pesquisa, realizada pelo Instituto Paulo Montenegro e pela Ação Educativa, revelou dados da oitava edição do Indicador de Analfabetismo Funcional, o Inaf, cujos resultados são alarmantes. De acordo com o Inaf, a alfabetização pode ser classificada em quatro níveis: analfabetos, alfabetizados em nível rudimentar (ambos considerados analfabetos funcionais), alfabetizados em nível básico e alfabetizados em nível pleno (esses dois últimos considerados indivíduos alfabetizados funcionalmente). Conforme a pesquisa, que aplica um teste avaliando as habilidades de leitura, escrita e Matemática, o domínio pleno da leitura vem sofrendo queda entre todos os entrevistados, tendo eles concluído o Ensino Fundamental ou o Ensino Superior. Os dados mostram que o problema do analfabetismo funcional deve ser levado a sério, pois a dificuldade de compreensão dos gêneros textuais, mesmos os mais simples e mais acessados no cotidiano, prejudica o desenvolvimento intelectual, pessoal e profissional do indivíduo. [Brasil Escola] Leia o texto na íntegra', 'Não é de hoje que se sabe que o índice de analfabetismo no Brasil ainda é grande, tendo milhões de analfabetos acima dos 15 anos de idade. Isso é uma realidade causada pelos modelos de educação arcaicos, sem inovações, que tolhem a capacidade criativa dos sujeitos, gerando insegurança e insatisfação pessoal. Convencidos de que não adianta continuar na escola, muitos estudantes se afastam da mesma por pura falta de motivação, por não acreditarem que são capazes de vencer. O medo domina as sensações prazerosas do aprender, pois repetências anteriores, exposições diante dos colegas, humilhações dentro da sala de aula coíbem o sujeito, demonstrando que ele não é capaz. No Brasil ainda existe a concepção de que os menos favorecidos não têm condições de aprender, devendo aceitar que são a mão de obra pesada e barata do país, estando às margens da nossa pirâmide social. [Educador Brasil Escola] Leia o texto na íntegra', 'O analfabetismo de jovens e adultos vem sendo reduzido no Brasil — passou de 11,5% em 2004 para 8,7% em 2012, na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (Pnad). Essa redução é ainda mais intensa no Norte e Nordeste, onde estão localizados os maiores índices de analfabetismo do país. Na faixa de 15 a 19 anos, a Pnad de 2012 registra taxa de analfabetismo de 1,2%, muito inferior à média geral, o que demonstra a efetividade das políticas em curso para a educação básica. Ao longo da última década, o Ministério da Educação construiu uma política sistêmica de enfrentamento do analfabetismo. O programa Brasil Alfabetizado é uma ação do governo federal desenvolvida em colaboração com estados, Distrito Federal e municípios. O programa garante recursos suplementares para a formação dos alfabetizadores; aquisição e produção de material pedagógico; alimentação escolar e transporte dos alfabetizandos. Prevê, ainda, bolsas para alfabetizadores e coordenadores voluntários do programa. Entre 2008 e 2012, 6,7 milhões de jovens e adultos foram beneficiados pelo Brasil Alfabetizado, o que representou investimento de R$ 1,4 bilhão. [MEC] Leia o texto na íntegra', 'Um dos reflexos do baixo nível de alfabetismo no contexto digital é que estas pessoas ficam mais vulneráveis à desinformação, especialmente memes, imagens manipuladas e usadas em contexto falso, segundo Christine Nyirjesy Bragale, vice-presidente de comunicação do The News Literacy Project. "Obviamente elas têm uma capacidade limitada para checar através de pesquisa e leituras paralelas, e seu acesso a jornalismo impresso de qualidade é limitado", explica Christine, que está no Brasil a convite da Embaixada Americana para debater o tema nesta segunda em evento na sede do movimento Todos pela Educação, em São Paulo. Para a especialista norte-americana, o primeiro passo é garantir que as pessoas, independentemente de seus níveis de leitura, compreendam que a desinformação pode vir por diferentes canais, incluindo imagens manipuladas e vídeo e se espalhar rapidamente. "Só essa consciência já é um começo para combater a desinformação e diminuir a sua propagação." [BBC Brasil] Leia o texto na íntegra']
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March/2020
| 3 | 4 | 4 | 1 |
[160, 200, 80, 120, 80]
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59.html
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analfabetismo-funcional-no-brasil-por-que-esse-problema-ainda-persiste
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['Antigamente muitos largaram os estudos e procuram trabalhar para sustentar a família . Com o tempo essas pessoas não conseguiam voltar ou continuar os estudos e conclui-los, fazendo com que cresça o número de analfabetos no Brasil', 'Atualmente criaram ensino para que pessoas que antigamente não conseguiram concluir e frequentar a escola possam realizá-los. As escolas estão tendo dificuldades no ensino fazendo com que apresar de frequentarem a escola, continuem os problemas na forma e maneira de interpretar textos sem figuras que facilitem a entender os texto e realizar cálculos matemáticos.', 'Com a internet que ajuda a ter acesso a todo tipo de informação, fazendo com que o interesse em aprender e permanecer nas escolas suma de alunos de 15 a 17 anos e não investindo tanto nos escudos noturnos, onde são ministrados para alunos de 18 a diante. Esses alunos na sua maioria buscam aprender mais não é focado e dado importância como para os alunos de 15 a 17 anos que o conteúdo é dado completo e não parcialmente ou resumido como no noturno.', 'Concluo que para que a taxa de analfabetismo funcional continue diminuindo e voltar a dar interesse aos jovens que estão largando a escola, é usar a tecnologia e a internet para atrair e motivar a permanecerem nas escolas. Nos estudos noturnos e EJAS começar a dar mais importância, passar conteúdo completo ou que vão lhes ajudar na vida e serão utilizados para que entrem nas universidades em geral, gerando oportunidade igualmente para todos. ']
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Sintaxe regular
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Alguns desvios
| 3 |
Abordagem completa
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Não legitimado
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Pertinente ao tema
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Com uso improdutivo
| 3 |
Com direção
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Projeto de texto com algumas falhas
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Desenvolvimento de algumas informações, fatos e opiniões
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Sem contradição grave
| 3 |
Presença regular de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Poucas repetições
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Poucas inadequações
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Não é um monobloco
| 3 |
Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta aborda completamente o tema
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3 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
| 3 |
grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O analfabetismo funcional consiste na incapacidade que um indivíduo apresenta para interpretar textos considerados simples. Essa incapacidade ocasiona, portanto, uma reflexão para o contexto contemporâneo, fazendo pensar sobre o que vem dando errado ao longo da formação do indivíduo (embora o número de analfabetos tenha reduzido), além do reflexo que esse problema projeta na sociedade, como a desigualdade social, por exemplo. Tendo isso em vista, a proposta do Banco de Redações do mês de março é que você desenvolva um texto sobre o seguinte tema: Analfabetismo funcional no Brasil: por que esse problema ainda persiste?', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do teman a conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['São chamados de analfabetos funcionais os indivíduos que, embora saibam reconhecer letras e números, são incapazes de compreender textos simples, bem como realizar operações matemáticas mais elaboradas. No Brasil, conforme pesquisa feita pelo Instituto Pró-Livro, 50% dos entrevistados declararam não ler livros por não conseguirem compreender seu conteúdo, embora sejam tecnicamente alfabetizados. Outra pesquisa, realizada pelo Instituto Paulo Montenegro e pela Ação Educativa, revelou dados da oitava edição do Indicador de Analfabetismo Funcional, o Inaf, cujos resultados são alarmantes. De acordo com o Inaf, a alfabetização pode ser classificada em quatro níveis: analfabetos, alfabetizados em nível rudimentar (ambos considerados analfabetos funcionais), alfabetizados em nível básico e alfabetizados em nível pleno (esses dois últimos considerados indivíduos alfabetizados funcionalmente). Conforme a pesquisa, que aplica um teste avaliando as habilidades de leitura, escrita e Matemática, o domínio pleno da leitura vem sofrendo queda entre todos os entrevistados, tendo eles concluído o Ensino Fundamental ou o Ensino Superior. Os dados mostram que o problema do analfabetismo funcional deve ser levado a sério, pois a dificuldade de compreensão dos gêneros textuais, mesmos os mais simples e mais acessados no cotidiano, prejudica o desenvolvimento intelectual, pessoal e profissional do indivíduo. [Brasil Escola] Leia o texto na íntegra', 'Não é de hoje que se sabe que o índice de analfabetismo no Brasil ainda é grande, tendo milhões de analfabetos acima dos 15 anos de idade. Isso é uma realidade causada pelos modelos de educação arcaicos, sem inovações, que tolhem a capacidade criativa dos sujeitos, gerando insegurança e insatisfação pessoal. Convencidos de que não adianta continuar na escola, muitos estudantes se afastam da mesma por pura falta de motivação, por não acreditarem que são capazes de vencer. O medo domina as sensações prazerosas do aprender, pois repetências anteriores, exposições diante dos colegas, humilhações dentro da sala de aula coíbem o sujeito, demonstrando que ele não é capaz. No Brasil ainda existe a concepção de que os menos favorecidos não têm condições de aprender, devendo aceitar que são a mão de obra pesada e barata do país, estando às margens da nossa pirâmide social. [Educador Brasil Escola] Leia o texto na íntegra', 'O analfabetismo de jovens e adultos vem sendo reduzido no Brasil — passou de 11,5% em 2004 para 8,7% em 2012, na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (Pnad). Essa redução é ainda mais intensa no Norte e Nordeste, onde estão localizados os maiores índices de analfabetismo do país. Na faixa de 15 a 19 anos, a Pnad de 2012 registra taxa de analfabetismo de 1,2%, muito inferior à média geral, o que demonstra a efetividade das políticas em curso para a educação básica. Ao longo da última década, o Ministério da Educação construiu uma política sistêmica de enfrentamento do analfabetismo. O programa Brasil Alfabetizado é uma ação do governo federal desenvolvida em colaboração com estados, Distrito Federal e municípios. O programa garante recursos suplementares para a formação dos alfabetizadores; aquisição e produção de material pedagógico; alimentação escolar e transporte dos alfabetizandos. Prevê, ainda, bolsas para alfabetizadores e coordenadores voluntários do programa. Entre 2008 e 2012, 6,7 milhões de jovens e adultos foram beneficiados pelo Brasil Alfabetizado, o que representou investimento de R$ 1,4 bilhão. [MEC] Leia o texto na íntegra', 'Um dos reflexos do baixo nível de alfabetismo no contexto digital é que estas pessoas ficam mais vulneráveis à desinformação, especialmente memes, imagens manipuladas e usadas em contexto falso, segundo Christine Nyirjesy Bragale, vice-presidente de comunicação do The News Literacy Project. "Obviamente elas têm uma capacidade limitada para checar através de pesquisa e leituras paralelas, e seu acesso a jornalismo impresso de qualidade é limitado", explica Christine, que está no Brasil a convite da Embaixada Americana para debater o tema nesta segunda em evento na sede do movimento Todos pela Educação, em São Paulo. Para a especialista norte-americana, o primeiro passo é garantir que as pessoas, independentemente de seus níveis de leitura, compreendam que a desinformação pode vir por diferentes canais, incluindo imagens manipuladas e vídeo e se espalhar rapidamente. "Só essa consciência já é um começo para combater a desinformação e diminuir a sua propagação." [BBC Brasil] Leia o texto na íntegra']
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March/2020
| 3 | 3 | 3 | 1 |
[120, 120, 120, 120, 120]
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70.html
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analfabetismo-funcional-no-brasil-por-que-esse-problema-ainda-persiste
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['O Analfabetismo funcional no Brasil cresceu em uma proporção assustadora! Um país se faz com homens, livros e professores! Um país que tem a nona economia do planeta não pode aceitar 38 milhões de pessoas sem saber interpretar um texto simples da língua portuguesa e sem saber uma operação de matemática como normal. Porque isso é um crime! O problema existe e persiste e tem que ser solucionado. É dever constitucional educar cada cidadão deste país.', 'Quem tem a nona economia do mundo deve ter também no mínimo a nona colocação na qualidade da educação! O que está acontecendo é que, um erro no projeto educacional do governo Frenando Henrique Cardoso, que para ganhar verbas, exigiu da escola pública nacional que não houvesse mais reprovação. Claro que professores e educadores não concordaram com essa medida. Mas foram votos vencidos! O aluno jamais poderia passar para o próximo ano sem ter aprendido todo o conhecimento necessário para desenvolver na nova série ', 'Seu segundo mandato teve início no ano de 1999, e uma de suas marcas deste período foi a reforma feita na educação, através das Leis de Diretrizes e Bases da Educação, já criada desde 1996, além da criação de Parâmetros Curriculares para o Ensino Básico. Foi isso que acabou de acabar com a educação, e as consequências todos comprovam todos os dias. Depois veio o governo do PT que nada mudou nesse campo, todos sabem onde está o erro e por que não conserta? Foi na base que o governo errou! Todos os profissionais da educação sabem. Ninguém pode passar de ano sem saber ler e interpretar texto corretamente e nem as operações básicas de matemática se ele não aprende na base, ele não aprende mais.', 'O novo governo deve revogar urgente essa medida equivocada do governo FHC, não se pode fazer o mesmo com os que tiveram a educação prejudicada, mas, pode-se não errar mais com a escola de hoje. E não é militarizando as escolas, é preparando os profissionais para cuidar de cada aluno, cada necessidade, com competência e determinação. Para consertar essa pandemia basta o governo aprender a ouvir os educadores. Existem excelentes escolas no Brasil, quem cuida da educação é um educador, não dar para terceirizar esse setor. O que houve com a educação básica neste país foi um crime. Tem que fazer um projeto nacional para os analfabetos funcionais voltarem as salas de aulas e reaprenderem a aprender. O Brasil deve isso para todos, E para o alunado atual, não deve permitir que siga como está. A base é o alicerce, sem ela feita corretamente toda estrutura cai. A educação é a maior e melhor herança que um governo pode fazer pelo seu povo. A solução é, mude a base que tudo se edifica. Para resolver de verdade, sem paliativos e negligência. Basta o governo fazer da educação um direito e um dever de todos.']
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Sintaxe boa
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Poucos desvios
| 4 |
Abordagem completa
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Legitimado
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Pertinente ao tema
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Com uso produtivo
| 5 |
Com direção
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Projeto de texto com poucas falhas
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Desenvolvimento da maior parte das informações, fatos e opiniões
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Sem contradição grave
| 4 |
Presença regular de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Raras ou ausentes repetições
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Sem inadequações
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Não é um monobloco
| 3 |
Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta aborda completamente o tema
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3 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
| 3 |
grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O analfabetismo funcional consiste na incapacidade que um indivíduo apresenta para interpretar textos considerados simples. Essa incapacidade ocasiona, portanto, uma reflexão para o contexto contemporâneo, fazendo pensar sobre o que vem dando errado ao longo da formação do indivíduo (embora o número de analfabetos tenha reduzido), além do reflexo que esse problema projeta na sociedade, como a desigualdade social, por exemplo. Tendo isso em vista, a proposta do Banco de Redações do mês de março é que você desenvolva um texto sobre o seguinte tema: Analfabetismo funcional no Brasil: por que esse problema ainda persiste?', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do teman a conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['São chamados de analfabetos funcionais os indivíduos que, embora saibam reconhecer letras e números, são incapazes de compreender textos simples, bem como realizar operações matemáticas mais elaboradas. No Brasil, conforme pesquisa feita pelo Instituto Pró-Livro, 50% dos entrevistados declararam não ler livros por não conseguirem compreender seu conteúdo, embora sejam tecnicamente alfabetizados. Outra pesquisa, realizada pelo Instituto Paulo Montenegro e pela Ação Educativa, revelou dados da oitava edição do Indicador de Analfabetismo Funcional, o Inaf, cujos resultados são alarmantes. De acordo com o Inaf, a alfabetização pode ser classificada em quatro níveis: analfabetos, alfabetizados em nível rudimentar (ambos considerados analfabetos funcionais), alfabetizados em nível básico e alfabetizados em nível pleno (esses dois últimos considerados indivíduos alfabetizados funcionalmente). Conforme a pesquisa, que aplica um teste avaliando as habilidades de leitura, escrita e Matemática, o domínio pleno da leitura vem sofrendo queda entre todos os entrevistados, tendo eles concluído o Ensino Fundamental ou o Ensino Superior. Os dados mostram que o problema do analfabetismo funcional deve ser levado a sério, pois a dificuldade de compreensão dos gêneros textuais, mesmos os mais simples e mais acessados no cotidiano, prejudica o desenvolvimento intelectual, pessoal e profissional do indivíduo. [Brasil Escola] Leia o texto na íntegra', 'Não é de hoje que se sabe que o índice de analfabetismo no Brasil ainda é grande, tendo milhões de analfabetos acima dos 15 anos de idade. Isso é uma realidade causada pelos modelos de educação arcaicos, sem inovações, que tolhem a capacidade criativa dos sujeitos, gerando insegurança e insatisfação pessoal. Convencidos de que não adianta continuar na escola, muitos estudantes se afastam da mesma por pura falta de motivação, por não acreditarem que são capazes de vencer. O medo domina as sensações prazerosas do aprender, pois repetências anteriores, exposições diante dos colegas, humilhações dentro da sala de aula coíbem o sujeito, demonstrando que ele não é capaz. No Brasil ainda existe a concepção de que os menos favorecidos não têm condições de aprender, devendo aceitar que são a mão de obra pesada e barata do país, estando às margens da nossa pirâmide social. [Educador Brasil Escola] Leia o texto na íntegra', 'O analfabetismo de jovens e adultos vem sendo reduzido no Brasil — passou de 11,5% em 2004 para 8,7% em 2012, na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (Pnad). Essa redução é ainda mais intensa no Norte e Nordeste, onde estão localizados os maiores índices de analfabetismo do país. Na faixa de 15 a 19 anos, a Pnad de 2012 registra taxa de analfabetismo de 1,2%, muito inferior à média geral, o que demonstra a efetividade das políticas em curso para a educação básica. Ao longo da última década, o Ministério da Educação construiu uma política sistêmica de enfrentamento do analfabetismo. O programa Brasil Alfabetizado é uma ação do governo federal desenvolvida em colaboração com estados, Distrito Federal e municípios. O programa garante recursos suplementares para a formação dos alfabetizadores; aquisição e produção de material pedagógico; alimentação escolar e transporte dos alfabetizandos. Prevê, ainda, bolsas para alfabetizadores e coordenadores voluntários do programa. Entre 2008 e 2012, 6,7 milhões de jovens e adultos foram beneficiados pelo Brasil Alfabetizado, o que representou investimento de R$ 1,4 bilhão. [MEC] Leia o texto na íntegra', 'Um dos reflexos do baixo nível de alfabetismo no contexto digital é que estas pessoas ficam mais vulneráveis à desinformação, especialmente memes, imagens manipuladas e usadas em contexto falso, segundo Christine Nyirjesy Bragale, vice-presidente de comunicação do The News Literacy Project. "Obviamente elas têm uma capacidade limitada para checar através de pesquisa e leituras paralelas, e seu acesso a jornalismo impresso de qualidade é limitado", explica Christine, que está no Brasil a convite da Embaixada Americana para debater o tema nesta segunda em evento na sede do movimento Todos pela Educação, em São Paulo. Para a especialista norte-americana, o primeiro passo é garantir que as pessoas, independentemente de seus níveis de leitura, compreendam que a desinformação pode vir por diferentes canais, incluindo imagens manipuladas e vídeo e se espalhar rapidamente. "Só essa consciência já é um começo para combater a desinformação e diminuir a sua propagação." [BBC Brasil] Leia o texto na íntegra']
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March/2020
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[160, 200, 160, 120, 120]
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81.html
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analfabetismo-funcional-no-brasil-por-que-esse-problema-ainda-persiste
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['Segundo o filósofo Jean Jacques Rousseau, “o homem nasce livre e por toda parte encontra-se acorrentado”. Nesse viés, existem correntes em relação a educação brasileira que prendem os indivíduos a uma estagnação devido a persistência do analfabetismo funcional. Diante do exposto, surgem entraves, como o desinteresse e a dificuldade de acesso, que agravam essa problemática.', 'A priori, é notório que existe um grande desinteresse por parte dos alunos que acaba resultando em evasão escolar. Nesse contexto, conforme a Teoria da Tábula Rasa , de John Locke, “O homem é como uma tela em branco, que é preenchida por suas experiências e influências” . Diante disso, problemas como o bullying nas escolas, o modelo arcaico de ensino, e a falta de um ambiente acolhedor, levam muitos indivíduos a desistirem de frequentar a escola. Em vista disso, o aumento da abandono escolar liga-se diretamente com o analfabetismo funcional. Dessa forma, os não concluintes do ensino básico passam a ter um conhecimento limitado, que os prejudicam em vários aspectos, dentre eles o mercado de trabalho. ', 'Além disso, há fatores externos que intensificam esse problema, como as dificuldades de acesso à escola . Sendo assim, consoante a Teoria Darwiniana da Seleção Natural, somente os indivíduos mais adaptados sobrevivem. Paralelo a isso, a desigualdade de acesso influencia muito na evasão escolar, pois, a parte menos favorecida da população, para chegar em uma escola encontra muitas dificuldades, seja de transporte ou financeira, neste último caso sendo muitas vezes obrigada a trabalhar para ajudar no sustento da família. Dessa maneira, tem como consequência um atraso em relação a população privilegiada, o que se assemelha aos parâmetros da teoria da adaptação. ', 'Portanto, faz-se necessário que medidas sejam tomadas. Por conseguinte, o Ministério da Educação, por meio das escolas e das prefeituras de cada cidade brasileira, deve promover projetos que incentivem os alunos a continuarem nas escolas, além de cursos que atualizem os meios de aprendizagens, utilizando meios tecnológicos e dinâmicos, no intuito de preparar melhor os profissionais da educação para estimular a atenção e o gosto dos alunos. Outrossim, o governo federal deve investir mais nos transportes escolares, restaurar e fiscalizar o uso de auxílios como o bolsa escola, a fim de diminuir a evasão escolar. Para que assim, a persistência do analfabetismo funcional no Brasil seja minimizada.']
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Sintaxe excelente
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Poucos desvios
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Abordagem completa
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Legitimado
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Pertinente ao tema
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Com uso improdutivo
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Com direção
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Projeto de texto com poucas falhas
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Desenvolvimento de algumas informações, fatos e opiniões
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Sem contradição grave
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Presença constante de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Raras ou ausentes repetições
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Sem inadequações
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Não é um monobloco
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Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta aborda completamente o tema
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5 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
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grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O analfabetismo funcional consiste na incapacidade que um indivíduo apresenta para interpretar textos considerados simples. Essa incapacidade ocasiona, portanto, uma reflexão para o contexto contemporâneo, fazendo pensar sobre o que vem dando errado ao longo da formação do indivíduo (embora o número de analfabetos tenha reduzido), além do reflexo que esse problema projeta na sociedade, como a desigualdade social, por exemplo. Tendo isso em vista, a proposta do Banco de Redações do mês de março é que você desenvolva um texto sobre o seguinte tema: Analfabetismo funcional no Brasil: por que esse problema ainda persiste?', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do teman a conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['São chamados de analfabetos funcionais os indivíduos que, embora saibam reconhecer letras e números, são incapazes de compreender textos simples, bem como realizar operações matemáticas mais elaboradas. No Brasil, conforme pesquisa feita pelo Instituto Pró-Livro, 50% dos entrevistados declararam não ler livros por não conseguirem compreender seu conteúdo, embora sejam tecnicamente alfabetizados. Outra pesquisa, realizada pelo Instituto Paulo Montenegro e pela Ação Educativa, revelou dados da oitava edição do Indicador de Analfabetismo Funcional, o Inaf, cujos resultados são alarmantes. De acordo com o Inaf, a alfabetização pode ser classificada em quatro níveis: analfabetos, alfabetizados em nível rudimentar (ambos considerados analfabetos funcionais), alfabetizados em nível básico e alfabetizados em nível pleno (esses dois últimos considerados indivíduos alfabetizados funcionalmente). Conforme a pesquisa, que aplica um teste avaliando as habilidades de leitura, escrita e Matemática, o domínio pleno da leitura vem sofrendo queda entre todos os entrevistados, tendo eles concluído o Ensino Fundamental ou o Ensino Superior. Os dados mostram que o problema do analfabetismo funcional deve ser levado a sério, pois a dificuldade de compreensão dos gêneros textuais, mesmos os mais simples e mais acessados no cotidiano, prejudica o desenvolvimento intelectual, pessoal e profissional do indivíduo. [Brasil Escola] Leia o texto na íntegra', 'Não é de hoje que se sabe que o índice de analfabetismo no Brasil ainda é grande, tendo milhões de analfabetos acima dos 15 anos de idade. Isso é uma realidade causada pelos modelos de educação arcaicos, sem inovações, que tolhem a capacidade criativa dos sujeitos, gerando insegurança e insatisfação pessoal. Convencidos de que não adianta continuar na escola, muitos estudantes se afastam da mesma por pura falta de motivação, por não acreditarem que são capazes de vencer. O medo domina as sensações prazerosas do aprender, pois repetências anteriores, exposições diante dos colegas, humilhações dentro da sala de aula coíbem o sujeito, demonstrando que ele não é capaz. No Brasil ainda existe a concepção de que os menos favorecidos não têm condições de aprender, devendo aceitar que são a mão de obra pesada e barata do país, estando às margens da nossa pirâmide social. [Educador Brasil Escola] Leia o texto na íntegra', 'O analfabetismo de jovens e adultos vem sendo reduzido no Brasil — passou de 11,5% em 2004 para 8,7% em 2012, na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (Pnad). Essa redução é ainda mais intensa no Norte e Nordeste, onde estão localizados os maiores índices de analfabetismo do país. Na faixa de 15 a 19 anos, a Pnad de 2012 registra taxa de analfabetismo de 1,2%, muito inferior à média geral, o que demonstra a efetividade das políticas em curso para a educação básica. Ao longo da última década, o Ministério da Educação construiu uma política sistêmica de enfrentamento do analfabetismo. O programa Brasil Alfabetizado é uma ação do governo federal desenvolvida em colaboração com estados, Distrito Federal e municípios. O programa garante recursos suplementares para a formação dos alfabetizadores; aquisição e produção de material pedagógico; alimentação escolar e transporte dos alfabetizandos. Prevê, ainda, bolsas para alfabetizadores e coordenadores voluntários do programa. Entre 2008 e 2012, 6,7 milhões de jovens e adultos foram beneficiados pelo Brasil Alfabetizado, o que representou investimento de R$ 1,4 bilhão. [MEC] Leia o texto na íntegra', 'Um dos reflexos do baixo nível de alfabetismo no contexto digital é que estas pessoas ficam mais vulneráveis à desinformação, especialmente memes, imagens manipuladas e usadas em contexto falso, segundo Christine Nyirjesy Bragale, vice-presidente de comunicação do The News Literacy Project. "Obviamente elas têm uma capacidade limitada para checar através de pesquisa e leituras paralelas, e seu acesso a jornalismo impresso de qualidade é limitado", explica Christine, que está no Brasil a convite da Embaixada Americana para debater o tema nesta segunda em evento na sede do movimento Todos pela Educação, em São Paulo. Para a especialista norte-americana, o primeiro passo é garantir que as pessoas, independentemente de seus níveis de leitura, compreendam que a desinformação pode vir por diferentes canais, incluindo imagens manipuladas e vídeo e se espalhar rapidamente. "Só essa consciência já é um começo para combater a desinformação e diminuir a sua propagação." [BBC Brasil] Leia o texto na íntegra']
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March/2020
| 4 | 4 | 4 | 1 |
[160, 160, 120, 160, 200]
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95.html
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analfabetismo-funcional-no-brasil-por-que-esse-problema-ainda-persiste
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['Promulgada em 1988, a Constituição Federal a educação é considerada um direito fundamental de todo cidade brasileiro. No entanto, o que se observa na realidade é que grande parcela da população brasileira não usufrui desse direito de forma plena. Em The Handmaid’s Tale - Margaret Atwood apresenta uma realidade distópica em que as mulheres são proibidas desde crianças de lerem. Embora ficção, a obra de Atwood escancara que a incapacidade para leitura e interpretação, interfere no senso crítico dos cidadãos. Como consequência desta problemática destacam-se dois aspectos importantes: a falta de investimento em políticas que ampliem o acesso à alfabetização e a manipulação de informações como forma de controle idelógico. ', 'Primeiramente, é importante destacar que embora o Governo Federal tenha diminuído os índices de analfabetismo, fatores como: distância até a escola, falta de oferta de empregos e condições precárias das escolas, principalmente no interior do Brasil, apresentam-se como obstáculos para o desenvolvimento de uma educação plena e de qualidade . Conforme o pensador Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar da população . Contudo, devido à inércia dos governantes e da falta de criação de políticas como investimento na qualificação dos professores, melhorias nas estradas de acesso, o analfabetismo ainda é uma realidade que assola a nossa população. ', 'Ademais, faz-se mister salientar que enquanto na condição de analfabeto funcional o cidadão encontra-se numa posição em que o senso crítico e a sua capacidade de entendimento e interpretação de textos e mensagens escritas, em áudio ou vídeo como sendo tendenciosas ou enviesadas é totalmente prejudicada. Essa deficiência pode ser utilizada em proveito de movimentos políticos para fins de manipulação da população. Durante o Terceiro Reich, por exemplo, a Alemanha nazista utilizou a propaganda como uma forma de controlar o pensamento e modular o comportamento da população, de forma a defender e apoiar o governo de Adolf Hitler, bem como suas ideias. ', 'Sendo assim, infere-se, portanto, que a diminuição das taxas de analfabetismo ainda é um grande desafio para o Brasil. Para amenizar este quadro, cabe à Câmara dos Deputados criar leis que obriguem o Estado a ampliar os programas de alfabetização, de modo a oferecer recursos financeiros, qualificação profissional dos educadores, melhoria estrutural das escolas, melhoria das estradas de acesso e refeição de qualidade . Só assim podemos nos distanciar da realidade criada por Atwood , com uma sociedade mais crítica e atuante e em pleno gozo dos seus direitos.']
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Sintaxe excelente
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Poucos desvios
| 4 |
Abordagem completa
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Legitimado
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Pertinente ao tema
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Com uso produtivo
| 5 |
Com direção
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Projeto de texto com poucas falhas
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Desenvolvimento das informações, fatos e opiniões em todo o texto
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Sem contradição grave
| 4 |
Presença constante de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Raras ou ausentes repetições
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Sem inadequações
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Não é um monobloco
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Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta aborda completamente o tema
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4 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
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grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O analfabetismo funcional consiste na incapacidade que um indivíduo apresenta para interpretar textos considerados simples. Essa incapacidade ocasiona, portanto, uma reflexão para o contexto contemporâneo, fazendo pensar sobre o que vem dando errado ao longo da formação do indivíduo (embora o número de analfabetos tenha reduzido), além do reflexo que esse problema projeta na sociedade, como a desigualdade social, por exemplo. Tendo isso em vista, a proposta do Banco de Redações do mês de março é que você desenvolva um texto sobre o seguinte tema: Analfabetismo funcional no Brasil: por que esse problema ainda persiste?', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do teman a conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['São chamados de analfabetos funcionais os indivíduos que, embora saibam reconhecer letras e números, são incapazes de compreender textos simples, bem como realizar operações matemáticas mais elaboradas. No Brasil, conforme pesquisa feita pelo Instituto Pró-Livro, 50% dos entrevistados declararam não ler livros por não conseguirem compreender seu conteúdo, embora sejam tecnicamente alfabetizados. Outra pesquisa, realizada pelo Instituto Paulo Montenegro e pela Ação Educativa, revelou dados da oitava edição do Indicador de Analfabetismo Funcional, o Inaf, cujos resultados são alarmantes. De acordo com o Inaf, a alfabetização pode ser classificada em quatro níveis: analfabetos, alfabetizados em nível rudimentar (ambos considerados analfabetos funcionais), alfabetizados em nível básico e alfabetizados em nível pleno (esses dois últimos considerados indivíduos alfabetizados funcionalmente). Conforme a pesquisa, que aplica um teste avaliando as habilidades de leitura, escrita e Matemática, o domínio pleno da leitura vem sofrendo queda entre todos os entrevistados, tendo eles concluído o Ensino Fundamental ou o Ensino Superior. Os dados mostram que o problema do analfabetismo funcional deve ser levado a sério, pois a dificuldade de compreensão dos gêneros textuais, mesmos os mais simples e mais acessados no cotidiano, prejudica o desenvolvimento intelectual, pessoal e profissional do indivíduo. [Brasil Escola] Leia o texto na íntegra', 'Não é de hoje que se sabe que o índice de analfabetismo no Brasil ainda é grande, tendo milhões de analfabetos acima dos 15 anos de idade. Isso é uma realidade causada pelos modelos de educação arcaicos, sem inovações, que tolhem a capacidade criativa dos sujeitos, gerando insegurança e insatisfação pessoal. Convencidos de que não adianta continuar na escola, muitos estudantes se afastam da mesma por pura falta de motivação, por não acreditarem que são capazes de vencer. O medo domina as sensações prazerosas do aprender, pois repetências anteriores, exposições diante dos colegas, humilhações dentro da sala de aula coíbem o sujeito, demonstrando que ele não é capaz. No Brasil ainda existe a concepção de que os menos favorecidos não têm condições de aprender, devendo aceitar que são a mão de obra pesada e barata do país, estando às margens da nossa pirâmide social. [Educador Brasil Escola] Leia o texto na íntegra', 'O analfabetismo de jovens e adultos vem sendo reduzido no Brasil — passou de 11,5% em 2004 para 8,7% em 2012, na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (Pnad). Essa redução é ainda mais intensa no Norte e Nordeste, onde estão localizados os maiores índices de analfabetismo do país. Na faixa de 15 a 19 anos, a Pnad de 2012 registra taxa de analfabetismo de 1,2%, muito inferior à média geral, o que demonstra a efetividade das políticas em curso para a educação básica. Ao longo da última década, o Ministério da Educação construiu uma política sistêmica de enfrentamento do analfabetismo. O programa Brasil Alfabetizado é uma ação do governo federal desenvolvida em colaboração com estados, Distrito Federal e municípios. O programa garante recursos suplementares para a formação dos alfabetizadores; aquisição e produção de material pedagógico; alimentação escolar e transporte dos alfabetizandos. Prevê, ainda, bolsas para alfabetizadores e coordenadores voluntários do programa. Entre 2008 e 2012, 6,7 milhões de jovens e adultos foram beneficiados pelo Brasil Alfabetizado, o que representou investimento de R$ 1,4 bilhão. [MEC] Leia o texto na íntegra', 'Um dos reflexos do baixo nível de alfabetismo no contexto digital é que estas pessoas ficam mais vulneráveis à desinformação, especialmente memes, imagens manipuladas e usadas em contexto falso, segundo Christine Nyirjesy Bragale, vice-presidente de comunicação do The News Literacy Project. "Obviamente elas têm uma capacidade limitada para checar através de pesquisa e leituras paralelas, e seu acesso a jornalismo impresso de qualidade é limitado", explica Christine, que está no Brasil a convite da Embaixada Americana para debater o tema nesta segunda em evento na sede do movimento Todos pela Educação, em São Paulo. Para a especialista norte-americana, o primeiro passo é garantir que as pessoas, independentemente de seus níveis de leitura, compreendam que a desinformação pode vir por diferentes canais, incluindo imagens manipuladas e vídeo e se espalhar rapidamente. "Só essa consciência já é um começo para combater a desinformação e diminuir a sua propagação." [BBC Brasil] Leia o texto na íntegra']
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March/2020
| 4 | 4 | 4 | 1 |
[160, 200, 160, 160, 160]
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103.html
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autismo-desafios-para-a-inclusao
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['A série “The Good Doctor” conta a história de Shaun Murphy, um jovem médico com espectro autista, o qual frequentemente lida com situações preconceituosas, devido a sua condição psíquica "anormal". Fora das telas, a realidade brasileira não se difere do enredo ficcional, visto que indivíduos com esse transtorno psicossocial sofrem situações semelhantes e são minimamente incluídos na sociedade. Assim, aprofundam esse quadro tanto a falta de informações, como também a carência de investimentos para auxiliarem no tratamento e inclusão dessas pessoas.', 'Nesse contexto, vale ressaltar que a falta de informações sobre o autismo é um dos fatores que agravam essa problemática na sociedade. Indivíduos autistas possuem dificuldades de comunicação e de interação em diversos níveis, acabando por ser complexo estabelecer uma relação com eles, e dessa maneira, sem o conhecimento adequado diversas pessoas tendem a menosprezar esse grupo de sujeitos diferenciados . Logo, segundo o filósofo Immanuel Kant, o homem é fruto da educação que ele recebe, o entanto, à medida que a população brasileira tem desconhecimento de como tratar alguém com esse transtorno psíquico, a negligência que ocorre com esses cidadãos é recorrente. ', 'Ademais, a carência de investimentos por parte do governo no tratamento de autistas mostra-se como mais um dos fatores que acentua a falta de inclusão desses sujeitos. A Constituição Cidadã de 1988 garante à saúde como um direito inerente a todo cidadão, porém, aqueles que possuem autismo não conseguem ter acesso a tratamentos essenciais para o bem-estar deles, devido ao sistema de saúde ser precário com uma escassez de recursos por parte do Estado e da baixa remuneração e valorização dos profissionais especializados no tratamento de indivíduos com esse transtorno psicológico. Dessa forma, percebe-se que medidas necessitam de serem aplicadas, com o propósito de garantir os direitos e a inclusão de pessoas com esse transtorno. ', 'Infere-se, portanto, que ações sejam tomadas com o intuito de assegurar a inclusão de pessoas autistas na sociedade brasileira. Para isso, cabe ao Ministério da Saúde, órgão responsável por gerenciar a saúde pública no país, investir na contratação de profissionais especializados no tratamento de pessoas com esse condicionamento mental, para garantir o bem-estar deles e, além disso, deve, através de palestras realizadas em eventos presenciais e on-line, informar a população maneiras de se relacionar e ajudar a incluir socialmente cidadãos com essa condição neurológica. Desse modo, em um futuro próximo, a maioria daqueles que possuem autismo vão ser devidamente auxiliados e incluídos na sociedade como consta na Carta Magna.']
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Sintaxe excelente
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Poucos desvios
| 4 |
Abordagem completa
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Legitimado
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Pertinente ao tema
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Com uso produtivo
| 5 |
Com direção
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Projeto de texto com poucas falhas
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Desenvolvimento da maior parte das informações, fatos e opiniões
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Sem contradição grave
| 4 |
Presença constante de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Algumas repetições
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Poucas inadequações
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Não é um monobloco
| 3 |
Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta aborda completamente o tema
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4 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
| 4 |
grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O autismo é uma síndrome que tem como uma de suas características a dificuldade de socialização. Tendo isso em vista,portadores dessa síndrome encontram diversas dificuldades para uma inclusão efetiva no âmbito social, sobretudo no ambiente escolar. Pensando nisso, o Banco de Redações do Brasil Escola preparou o seguinte tema para o mês de agosto: Autismo: desafios para a inclusão.', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do tema na conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['Texto 1: O transtorno do espectro do autismo (TEA), conforme denominado pelo DMS-5, o Manual de Diagnóstico e Estatística dos Transtornos Mentais, também conhecido pela sua denominação antiga (DSM IV): autismo, é um transtorno neurológico caracterizado por comprometimento da interação social, comunicação verbal e não verbal e comportamento restrito e repetitivo. Os sinais geralmente desenvolvem-se gradualmente, mas algumas crianças com autismo alcançam o marco de desenvolvimento em um ritmo normal e depois regridem.','Texto 2: Embora prevista na legislação desde 2015, a educação especial ainda passa por desafios na garantia de um atendimento de qualidade. Segundo dados do último Censo Escolar, divulgados pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), em 2019 o Brasil contava com 1.250.975 matrículas de crianças e adolescentes nesse segmento.','A análise dos dados mostra que o percentual de alunos com deficiência, autismo ou altas habilidades matriculados em classe comuns tem aumentado gradualmente em todas as etapas de ensino. Em comparação com 2018, por exemplo, houve aumento de 5,9%, e de 34,4% em relação a 2015. Do total de alunos com necessidades educacionais especiais, a vasta maioria (1.013.931) faz parte da rede pública de ensino.','Texto 3: O autismo – cujo nome técnico é Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) – é uma condição de saúde caracterizada por déficit na comunicação social (socialização e comunicação verbal e não verbal) e comportamento (interesse restrito e movimentos repetitivos). Não há só um, mas muitos subtipos do transtorno.','O parlamentar lembra que as características do autismo são muito diversas, o que exige profissionais com preparo e metodologia adequados para alcançar bons resultados. "Alguns alunos precisam de mais cuidados, enquanto outros são mais independentes. Entretanto, todos exigem alguma atenção diferenciada."','Texto 4: Graças ao amadurecimento do campo da Educação Especial, hoje pensada internacionalmente numa perspectiva inclusiva, alunos com TEA estão frequentando as escolas comuns e desfrutando do insubstituível benefício de conviver com outras crianças e adolescentes. É claro que essa participação, viabilizada pelas políticas de inclusão escolar, envolve uma importante complexidade. Não basta simplesmente abrirmos as portas da escola e garantirmos a matrícula. Para que o processo corra bem e permita a construção da autonomia do estudante, um amplo conjunto de estratégias se faz necessário. Dentre elas, merecem destaque tempo para o planejamento das aulas, formação continuada e trabalho colaborativo dos educadores, assim como o engajamento das famílias no cotidiano escolar.']
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August/2021
| 4 | 2 | 3 | 1 |
[160, 200, 160, 120, 160]
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57.html
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autismo-desafios-para-a-inclusao
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['Na obra "Utopia", do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que a inclusão de autistas no Brasil apresenta desafios, os quais dificultam a concretização dos planos de More. Esse cenário antagônico é fruto tanto do preconceito, quanto da ausência de medidas governamentais. Diante disso, torna-se fundamental a discussão desses aspectos a fim do pleno funcionamento da sociedade. ', 'Diante desse cenário, vale ressaltar como propulsor do problema o preconceito por parte da sociedade. Conforme é retratado na série "The Good Doctor", na qual o protagonista Doutor Shaun, é médico e portador do Transtorno do Espectro Autista (TEA), e luta diariamente contra o preconceito da sociedade, sobretudo em seu ambiente de trabalho. Analogamente, fora de ficção, isso ocorre atualmente no Brasil, não só agora, como também em gerações passadas, constanto assim o que Einstein afirmava "É mais desintegrar um atómo do que o preconceito enraizado na sociedade". ', 'Por outro lado, a negligência do Estado colabora com esse cenário crítico. Atualmente, há carência de políticas eficazes para a inserção de cidadãos com espectro de autismo em diversos âmbitos sociais, como trabalho, educação, vai de encontro com o objetivo das Nações Unidas, a qual estabeleceu que um dos principais direitos de um indivíduo é o tratamento igualitário, e é dever do Estado garantir que este venha a ser cumprido como afirma o filosófo Jhon Locke . Logo, é inadmissível que esse problema ainda ocorra nos dias atuais.', 'Portanto, pode-se perceber que o preconceito dificulta a erradicação do problema no país. Nesse âmbito, cabe ao Ministério da Educação juntamente com o Ministério da Saúde, orientar as pessoas sobre as características do transtorno autista, por meio de palestras ministradas por psicólogos voltados a toda a comunidade, com o intuito de romper as barreiras do preconceito criado pela ignorância. Desse modo, atenuar-se-á, em médio e longo prazo, o impacto nocivo da inclusão de autistas no Brasil e a coletividade se aproximará a Utopia de More. ']
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Sintaxe boa
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Poucos desvios
| 4 |
Abordagem completa
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Legitimado
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Pertinente ao tema
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Com uso produtivo
| 5 |
Com direção
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Projeto de texto com poucas falhas
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Desenvolvimento de algumas informações, fatos e opiniões
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Sem contradição grave
| 3 |
Presença constante de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Raras ou ausentes repetições
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Sem inadequações
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Não é um monobloco
| 4 |
Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta aborda completamente o tema
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5 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
| 5 |
grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O autismo é uma síndrome que tem como uma de suas características a dificuldade de socialização. Tendo isso em vista,portadores dessa síndrome encontram diversas dificuldades para uma inclusão efetiva no âmbito social, sobretudo no ambiente escolar. Pensando nisso, o Banco de Redações do Brasil Escola preparou o seguinte tema para o mês de agosto: Autismo: desafios para a inclusão.', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do tema na conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['Texto 1: O transtorno do espectro do autismo (TEA), conforme denominado pelo DMS-5, o Manual de Diagnóstico e Estatística dos Transtornos Mentais, também conhecido pela sua denominação antiga (DSM IV): autismo, é um transtorno neurológico caracterizado por comprometimento da interação social, comunicação verbal e não verbal e comportamento restrito e repetitivo. Os sinais geralmente desenvolvem-se gradualmente, mas algumas crianças com autismo alcançam o marco de desenvolvimento em um ritmo normal e depois regridem.','Texto 2: Embora prevista na legislação desde 2015, a educação especial ainda passa por desafios na garantia de um atendimento de qualidade. Segundo dados do último Censo Escolar, divulgados pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), em 2019 o Brasil contava com 1.250.975 matrículas de crianças e adolescentes nesse segmento.','A análise dos dados mostra que o percentual de alunos com deficiência, autismo ou altas habilidades matriculados em classe comuns tem aumentado gradualmente em todas as etapas de ensino. Em comparação com 2018, por exemplo, houve aumento de 5,9%, e de 34,4% em relação a 2015. Do total de alunos com necessidades educacionais especiais, a vasta maioria (1.013.931) faz parte da rede pública de ensino.','Texto 3: O autismo – cujo nome técnico é Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) – é uma condição de saúde caracterizada por déficit na comunicação social (socialização e comunicação verbal e não verbal) e comportamento (interesse restrito e movimentos repetitivos). Não há só um, mas muitos subtipos do transtorno.','O parlamentar lembra que as características do autismo são muito diversas, o que exige profissionais com preparo e metodologia adequados para alcançar bons resultados. "Alguns alunos precisam de mais cuidados, enquanto outros são mais independentes. Entretanto, todos exigem alguma atenção diferenciada."','Texto 4: Graças ao amadurecimento do campo da Educação Especial, hoje pensada internacionalmente numa perspectiva inclusiva, alunos com TEA estão frequentando as escolas comuns e desfrutando do insubstituível benefício de conviver com outras crianças e adolescentes. É claro que essa participação, viabilizada pelas políticas de inclusão escolar, envolve uma importante complexidade. Não basta simplesmente abrirmos as portas da escola e garantirmos a matrícula. Para que o processo corra bem e permita a construção da autonomia do estudante, um amplo conjunto de estratégias se faz necessário. Dentre elas, merecem destaque tempo para o planejamento das aulas, formação continuada e trabalho colaborativo dos educadores, assim como o engajamento das famílias no cotidiano escolar.']
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August/2021
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[160, 200, 120, 160, 200]
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32.html
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autismo-desafios-para-a-inclusao
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['A Constituição federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê em seu artigo 5º, o direito à igualdade como inerente a todo cidadão brasileiro. Conquanto, tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na prática quando se observa a inclusão dos portadores de autismo,dificultando,desse modo,a universalização desse direito social tão importante. Diante dessa perspectiva, faz-se imperiosa a análise dos fatores que favorecem seu quadro.', 'Em uma primeira análise, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater os desafios da inclusão dos portadores da síndrome. Nesse sentido,o campo social ainda aufere poucos investimentos para uma inclusão sólida. Essa conjuntura, segundo as ideias do filósofo contratualista John Locke, configura-se como uma violação do “contrato social”, já que o Estado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis, como a igualdade, o que infelizmente evidente no país. ', 'Ademais,é fundamental apontar o preconceito da sociedade como impulsionador da dificuldade da inclusão de autistas no Brasil. Segundo Mantoan (2003),“Inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças”. Diante de tal exposto,nota-se que a inclusão também deve acontecer através da mudança de mentalidade dos indivíduos. Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar. ', 'Depreende-se, portanto, a necessidade de se combater esses obstáculos. Para isso, é imprescindível que os órgãos públicos, por intermédio de leis e campanhas publicitárias, atuem na quebra de barreiras que dificultam a inclusão – como a discriminação,preconceito e a ausência na variedade de leis inclusivas – a fim de promover a dissolução da problemática. Assim, tornar-se-á possível a construção de uma sociedade permeada pela efetivação dos elementos elencados na Magna Carta. ']
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Sintaxe excelente
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Max dois desvios
| 5 |
Abordagem completa
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Legitimado
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Pertinente ao tema
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Com uso improdutivo
| 4 |
Com direção
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Projeto de texto com algumas falhas
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Desenvolvimento de algumas informações, fatos e opiniões
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Sem contradição grave
| 3 |
Presença constante de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Raras ou ausentes repetições
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Poucas inadequações
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Não é um monobloco
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Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta aborda completamente o tema
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5 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
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grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O autismo é uma síndrome que tem como uma de suas características a dificuldade de socialização. Tendo isso em vista,portadores dessa síndrome encontram diversas dificuldades para uma inclusão efetiva no âmbito social, sobretudo no ambiente escolar. Pensando nisso, o Banco de Redações do Brasil Escola preparou o seguinte tema para o mês de agosto: Autismo: desafios para a inclusão.', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do tema na conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['Texto 1: O transtorno do espectro do autismo (TEA), conforme denominado pelo DMS-5, o Manual de Diagnóstico e Estatística dos Transtornos Mentais, também conhecido pela sua denominação antiga (DSM IV): autismo, é um transtorno neurológico caracterizado por comprometimento da interação social, comunicação verbal e não verbal e comportamento restrito e repetitivo. Os sinais geralmente desenvolvem-se gradualmente, mas algumas crianças com autismo alcançam o marco de desenvolvimento em um ritmo normal e depois regridem.','Texto 2: Embora prevista na legislação desde 2015, a educação especial ainda passa por desafios na garantia de um atendimento de qualidade. Segundo dados do último Censo Escolar, divulgados pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), em 2019 o Brasil contava com 1.250.975 matrículas de crianças e adolescentes nesse segmento.','A análise dos dados mostra que o percentual de alunos com deficiência, autismo ou altas habilidades matriculados em classe comuns tem aumentado gradualmente em todas as etapas de ensino. Em comparação com 2018, por exemplo, houve aumento de 5,9%, e de 34,4% em relação a 2015. Do total de alunos com necessidades educacionais especiais, a vasta maioria (1.013.931) faz parte da rede pública de ensino.','Texto 3: O autismo – cujo nome técnico é Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) – é uma condição de saúde caracterizada por déficit na comunicação social (socialização e comunicação verbal e não verbal) e comportamento (interesse restrito e movimentos repetitivos). Não há só um, mas muitos subtipos do transtorno.','O parlamentar lembra que as características do autismo são muito diversas, o que exige profissionais com preparo e metodologia adequados para alcançar bons resultados. "Alguns alunos precisam de mais cuidados, enquanto outros são mais independentes. Entretanto, todos exigem alguma atenção diferenciada."','Texto 4: Graças ao amadurecimento do campo da Educação Especial, hoje pensada internacionalmente numa perspectiva inclusiva, alunos com TEA estão frequentando as escolas comuns e desfrutando do insubstituível benefício de conviver com outras crianças e adolescentes. É claro que essa participação, viabilizada pelas políticas de inclusão escolar, envolve uma importante complexidade. Não basta simplesmente abrirmos as portas da escola e garantirmos a matrícula. Para que o processo corra bem e permita a construção da autonomia do estudante, um amplo conjunto de estratégias se faz necessário. Dentre elas, merecem destaque tempo para o planejamento das aulas, formação continuada e trabalho colaborativo dos educadores, assim como o engajamento das famílias no cotidiano escolar.']
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August/2021
| 4 | 4 | 3 | 1 |
[200, 160, 120, 160, 200]
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38.html
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autismo-desafios-para-a-inclusao
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['O filósofo John Locke dissertou no contrato social que o Estado deve cumprir seu dever de garantir que os cidadãos desfrutem de seus direitos indispensáveis. No entanto, quando se trata da inclusão de autistas na sociedade brasileira é possível observar a negligência de seus direitos. Isso se dá, principalmente, pela omissão governamental quanto ao atendimento das necessidades básicas, como educação e saúde, além dos estigmas da população associados aos portadores de autismo.', 'Em primeira análise, é necessário destacar a ineficiência do Estado em promover acessibilidade para autistas. A teoria da Instituição Zumbi de Zygmount Bauman diz que as esferas do poder estão presentes na sociedade, mas não cumprem seu papel com eficácia. Assim como qualquer outro cidadão brasileiro, a pessoa portadora do Transtorno do Espectro do autismo (TEA) deve ter acesso aos seus direitos básicos, como saúde e educação, porém não é o que acontece na realidade. O menosprezo das instituições educacionais com a falta de estrutura e de profissionais qualificados para atender essa parcela da população permite a segregação de autistas, pois esses vão ter seu desempenho escolar afetado quando não conseguirem acompanhar o mesmo ritmo que os outros alunos, permitindo que muitos acabem desistindo de estudar . Assim como se vê necessário um atendimento de saúde público de qualidade, principalmente com especialistas em cuidado da saúde mental, visto que tratamentos particulares do TEA são extremamente caros e inacessíveis para grande parte da população autista . Tendo em vista essas colocações, é perceptível a violação da Constituição federal de 1988, pois essa garante que todos os cidadãos brasileiros devem ter acesso à saúde e educação de qualidade. ', 'Ademais, é possível associar os desafios para inclusão de autistas na sociedade verde-amarela ao preconceito sofrido por eles pelo próprio povo brasileiro. A série “Atypical” retrata a história de Sam, um adolescente autista, que em diversos locais, como na sua escola, no seu ambiente de trabalho e no transporte público, é violentado verbalmente pela falta de empatia das pessoas, até mesmo em seus momentos de crise. Fora da ficção, essa série retrata a realidade de muitos autistas, que são discriminados diariamente por pessoas desinformadas que pensam que eles são incapazes de realizar as mesmas tarefas que os demais. Essa falta de informação associada à ignorância de algumas pessoas danifica a inclusão de portadores do TEA em todas as esferas sociais, pois gera ambientes hostis para os autistas. É necessário, então, a criação de uma grande discussão social, a fim de promover informação para população e ambientes convidativos para que os autistas possam realizar suas tarefas com segurança. ', 'Portanto, urge a necessidade de medidas interventivas a fim de incluir os autistas em todos os âmbitos sociais. Sendo assim, o governo federal, na figura do Ministério da Educação, deve promover a qualificação de profissionais para o atendimento das necessidades e acompanhamento de portadores de autismo nas instituições educacionais, por meio de minicursos de capacitação com o objetivo de ensinar esses profissionais todas as medidas necessárias para atender essa parcela da população, além de proporcionar palestras com a presença de pais e alunos para difundir informações voltadas para o comportamento da comunidade com pessoas portadoras do TEA. Paralelamente, o Ministério da Saúde deve promover mais concursos a fim de obter um quadro maior de psicólogos e psiquiatras nos sistemas de saúde públicos, diminuindo a precariedade do acesso ao tratamento de saúde mental. Dessa forma, será possível que o contrato social, descrito por John Locke, seja respeitado, uma vez que o Estado estará cumprindo seu dever de garantir os direitos essenciais dos seus cidadãos.']
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Sintaxe excelente
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Poucos desvios
| 4 |
Abordagem completa
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Legitimado
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Pertinente ao tema
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Com uso produtivo
| 5 |
Com direção
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Projeto de texto com poucas falhas
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Desenvolvimento das informações, fatos e opiniões em todo o texto
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Sem contradição grave
| 4 |
Presença expressiva de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Poucas repetições
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Sem inadequações
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Não é um monobloco
| 4 |
Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta aborda completamente o tema
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5 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
| 5 |
grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O autismo é uma síndrome que tem como uma de suas características a dificuldade de socialização. Tendo isso em vista,portadores dessa síndrome encontram diversas dificuldades para uma inclusão efetiva no âmbito social, sobretudo no ambiente escolar. Pensando nisso, o Banco de Redações do Brasil Escola preparou o seguinte tema para o mês de agosto: Autismo: desafios para a inclusão.', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do tema na conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['Texto 1: O transtorno do espectro do autismo (TEA), conforme denominado pelo DMS-5, o Manual de Diagnóstico e Estatística dos Transtornos Mentais, também conhecido pela sua denominação antiga (DSM IV): autismo, é um transtorno neurológico caracterizado por comprometimento da interação social, comunicação verbal e não verbal e comportamento restrito e repetitivo. Os sinais geralmente desenvolvem-se gradualmente, mas algumas crianças com autismo alcançam o marco de desenvolvimento em um ritmo normal e depois regridem.','Texto 2: Embora prevista na legislação desde 2015, a educação especial ainda passa por desafios na garantia de um atendimento de qualidade. Segundo dados do último Censo Escolar, divulgados pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), em 2019 o Brasil contava com 1.250.975 matrículas de crianças e adolescentes nesse segmento.','A análise dos dados mostra que o percentual de alunos com deficiência, autismo ou altas habilidades matriculados em classe comuns tem aumentado gradualmente em todas as etapas de ensino. Em comparação com 2018, por exemplo, houve aumento de 5,9%, e de 34,4% em relação a 2015. Do total de alunos com necessidades educacionais especiais, a vasta maioria (1.013.931) faz parte da rede pública de ensino.','Texto 3: O autismo – cujo nome técnico é Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) – é uma condição de saúde caracterizada por déficit na comunicação social (socialização e comunicação verbal e não verbal) e comportamento (interesse restrito e movimentos repetitivos). Não há só um, mas muitos subtipos do transtorno.','O parlamentar lembra que as características do autismo são muito diversas, o que exige profissionais com preparo e metodologia adequados para alcançar bons resultados. "Alguns alunos precisam de mais cuidados, enquanto outros são mais independentes. Entretanto, todos exigem alguma atenção diferenciada."','Texto 4: Graças ao amadurecimento do campo da Educação Especial, hoje pensada internacionalmente numa perspectiva inclusiva, alunos com TEA estão frequentando as escolas comuns e desfrutando do insubstituível benefício de conviver com outras crianças e adolescentes. É claro que essa participação, viabilizada pelas políticas de inclusão escolar, envolve uma importante complexidade. Não basta simplesmente abrirmos as portas da escola e garantirmos a matrícula. Para que o processo corra bem e permita a construção da autonomia do estudante, um amplo conjunto de estratégias se faz necessário. Dentre elas, merecem destaque tempo para o planejamento das aulas, formação continuada e trabalho colaborativo dos educadores, assim como o engajamento das famílias no cotidiano escolar.']
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August/2021
| 5 | 3 | 4 | 1 |
[160, 200, 160, 160, 200]
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40.html
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autismo-desafios-para-a-inclusao
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['O autismo, atualmente denominado de Transtorno do Espectro Autista (TEA), foi descoberto na década de 1940, sendo na época considerado um tipo de síndrome. Desde então, com a realização de vários estudos, o autismo vem sendo caracterizado com uma condição psicomental que compromete a vida nomal de uma pessoa. Nesse parâmetro, segundo dados coletados em 2016 pelo Centro de preservação de doenças dos Estados Unidos, uma em cada 54 crianças de 8 anos tem autismo. Essa realidade, especialmente no Brasil tem suscitado várias preocupações dentre elas o desafio de garantir a inclusão dos auitistas em uma sociedade imbuída de barreiras socioestruturais. ', 'Em primeiro lugar, observa-se no aspecto social que o desconhecimento sobre o autismo tende a estigmatizar os sujeitos que apresentam esse transtorno. Culturalmente, a maioria das pessoas associa o TEA a doenças neurológicas graves. Tal concepção pode condicionar o isolamento desse indivíduo, pois parte-se do pressuposto que essa suposta gravidade os incapacita de socializarem com os demais. No entanto, pesquisas têm mostrado que o autismo apresenta vários níveis de intensidade que podem se manifestar ora no âmbito da linguagem da criança, ora no aspecto comportamental, não sendo necessariamente uma condição que a torne insociavel. Logo, a ausência de conhecimento sobre as peculiaridades do TEA pode dificultar a sua inclusão nos diversos espaços sociais. ', 'Ademais, deve-se considerar o fator estrutural envolvido no mecanismo de inserção do autista na comunidade, pois a sua inadequao ou mesmo inexistência pode prejudicar esse processo de inclusão. Essa questão vem sendo observada, principalmente na esfera educacional em que várias dificuldades são encontradas, como as levantadas pelo estudo realizado, em 2018, por pesquisadores da Universidade Federal de Pelotas com 19 professoras da rede municipal de Pelotas que apontaram a falta de conhecimento de meios pedagógicos adequados para promover a aprendizagem desses alunos, bem como a forma apropriada de avaliá-los no decorrer do processo educacional. ', 'Sendo assim, faz-se necessário ações que combatam essas barreiras impostas à inclusão dos autistas. Para tanto, o Ministério da educação deve desenvolver uma parceria com o Ministério da saúde e com as universidades públicas para criarem um programa de formação que oriente e auxiliem os professores quanto a forma de incluir esses alunos na sala de aula, preservando-lhes o seu direito à educação e uma rede de socialização para interagirem com outros sujeitos. Paralelamente, o Ministério da saúde deve realizar uma campanha de divulgação maciva sobre autismo com o objetivo de levar conhecimento para a população e, assim, sensibilizá-la em relação ao respeito e aceitação desses indivíduos em seu meio. ']
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Sintaxe excelente
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Poucos desvios
| 4 |
Abordagem completa
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Legitimado
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Pertinente ao tema
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Com uso produtivo
| 5 |
Com direção
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Projeto de texto estratégico
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Desenvolvimento das informações, fatos e opiniões em todo o texto
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Sem contradição grave
| 5 |
Presença expressiva de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Raras ou ausentes repetições
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Sem inadequações
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Não é um monobloco
| 5 |
Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta aborda completamente o tema
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4 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
| 4 |
grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O autismo é uma síndrome que tem como uma de suas características a dificuldade de socialização. Tendo isso em vista,portadores dessa síndrome encontram diversas dificuldades para uma inclusão efetiva no âmbito social, sobretudo no ambiente escolar. Pensando nisso, o Banco de Redações do Brasil Escola preparou o seguinte tema para o mês de agosto: Autismo: desafios para a inclusão.', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do tema na conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['Texto 1: O transtorno do espectro do autismo (TEA), conforme denominado pelo DMS-5, o Manual de Diagnóstico e Estatística dos Transtornos Mentais, também conhecido pela sua denominação antiga (DSM IV): autismo, é um transtorno neurológico caracterizado por comprometimento da interação social, comunicação verbal e não verbal e comportamento restrito e repetitivo. Os sinais geralmente desenvolvem-se gradualmente, mas algumas crianças com autismo alcançam o marco de desenvolvimento em um ritmo normal e depois regridem.','Texto 2: Embora prevista na legislação desde 2015, a educação especial ainda passa por desafios na garantia de um atendimento de qualidade. Segundo dados do último Censo Escolar, divulgados pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), em 2019 o Brasil contava com 1.250.975 matrículas de crianças e adolescentes nesse segmento.','A análise dos dados mostra que o percentual de alunos com deficiência, autismo ou altas habilidades matriculados em classe comuns tem aumentado gradualmente em todas as etapas de ensino. Em comparação com 2018, por exemplo, houve aumento de 5,9%, e de 34,4% em relação a 2015. Do total de alunos com necessidades educacionais especiais, a vasta maioria (1.013.931) faz parte da rede pública de ensino.','Texto 3: O autismo – cujo nome técnico é Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) – é uma condição de saúde caracterizada por déficit na comunicação social (socialização e comunicação verbal e não verbal) e comportamento (interesse restrito e movimentos repetitivos). Não há só um, mas muitos subtipos do transtorno.','O parlamentar lembra que as características do autismo são muito diversas, o que exige profissionais com preparo e metodologia adequados para alcançar bons resultados. "Alguns alunos precisam de mais cuidados, enquanto outros são mais independentes. Entretanto, todos exigem alguma atenção diferenciada."','Texto 4: Graças ao amadurecimento do campo da Educação Especial, hoje pensada internacionalmente numa perspectiva inclusiva, alunos com TEA estão frequentando as escolas comuns e desfrutando do insubstituível benefício de conviver com outras crianças e adolescentes. É claro que essa participação, viabilizada pelas políticas de inclusão escolar, envolve uma importante complexidade. Não basta simplesmente abrirmos as portas da escola e garantirmos a matrícula. Para que o processo corra bem e permita a construção da autonomia do estudante, um amplo conjunto de estratégias se faz necessário. Dentre elas, merecem destaque tempo para o planejamento das aulas, formação continuada e trabalho colaborativo dos educadores, assim como o engajamento das famílias no cotidiano escolar.']
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August/2021
| 5 | 4 | 4 | 1 |
[160, 200, 200, 200, 160]
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65.html
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autismo-desafios-para-a-inclusao
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['Na série "The Good Doctor – O Bom Doutor", o protagonista Shaun Murphy, um médico autista, enfrenta a dificuldade de sua inclusão no hospital em que trabalha. Em relação com a ficção, várias pessoas que possuem esse transtorno neuropsicológico tentam ser incluídas na sociedade, mas não conseguem por serem consideradas "diferentes" das demais. Essa barreira não é combatida não só pela falta de políticas públicas a favor de pessoas autistas, mas também pelo preconceito devido à desinformação e facilidade de discurso de ódio por parte da população. ', 'Em primeira análise, é notório que a má direção governamental corrobora para a exclusão de autistas. Segundo Nicolau Maquiavel, a péssima coordenação de políticos tende a comprometer um bom vivenciamento entre pessoas que possuem algum distúrbio e as que não possuem. Vê-se no Brasil contemporâneo a realidade descrita pelo filósofo, onde cidadãos que apresentam disfunções são prejudicados pela falta de governança em prol da sua segurança e liberdade. ', 'Ademais, outro óbice a ser derrubado é o preconceito contra pessoas autistas. Durante a Guerra Fria, a internet foi criada com o objetivo de comunicação entre dois pontos distantes, mas o cenário atual distorce essa função cibernética, onde uns ”despejam” palavras de aversão e intolerância e outros não buscam informação em relação a transtornos cerebrais, o que enrijece quadros de repúdio e exclusão de pessoas autistas. ', 'Portanto, são essenciais medidas para a inclusão do autista na sociedade brasileira. Para isso, compete ao Ministério da Educação investir na melhoria da qualidade de ensino aos alunos em escolas públicas e privadas, caracterizando o papel essencial da pessoa autista no corpo social e contratando, por meio de concursos, professores e auxiliares especiais. Isso deve ser feito por meio de capital liberado pelo Tribunal de Contas da União — órgão que aprova e fiscaliza feitos públicos—, com o propósito de potencializar o atendimento a essas pessoas e oferecê-los o tratamento adequado. Ademais, palestras devem ser realizadas em espaços públicos sobre os malefícios da repressão e exclusão de cidadãos e da importância do acolhimento das pessoas vulneráveis. Assim, casos de segregação pública, como o de Shaun Murphy, ficarão apenas na memória. ']
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Sintaxe boa
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Poucos desvios
| 4 |
Abordagem completa
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Legitimado
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Pertinente ao tema
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Com uso produtivo
| 5 |
Com direção
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Projeto de texto com muitas falhas
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Desenvolvimento de algumas informações, fatos e opiniões
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Sem contradição grave
| 2 |
Presença constante de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Raras ou ausentes repetições
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Poucas inadequações
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Não é um monobloco
| 4 |
Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta aborda completamente o tema
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5 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
| 5 |
grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O autismo é uma síndrome que tem como uma de suas características a dificuldade de socialização. Tendo isso em vista,portadores dessa síndrome encontram diversas dificuldades para uma inclusão efetiva no âmbito social, sobretudo no ambiente escolar. Pensando nisso, o Banco de Redações do Brasil Escola preparou o seguinte tema para o mês de agosto: Autismo: desafios para a inclusão.', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do tema na conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['Texto 1: O transtorno do espectro do autismo (TEA), conforme denominado pelo DMS-5, o Manual de Diagnóstico e Estatística dos Transtornos Mentais, também conhecido pela sua denominação antiga (DSM IV): autismo, é um transtorno neurológico caracterizado por comprometimento da interação social, comunicação verbal e não verbal e comportamento restrito e repetitivo. Os sinais geralmente desenvolvem-se gradualmente, mas algumas crianças com autismo alcançam o marco de desenvolvimento em um ritmo normal e depois regridem.','Texto 2: Embora prevista na legislação desde 2015, a educação especial ainda passa por desafios na garantia de um atendimento de qualidade. Segundo dados do último Censo Escolar, divulgados pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), em 2019 o Brasil contava com 1.250.975 matrículas de crianças e adolescentes nesse segmento.','A análise dos dados mostra que o percentual de alunos com deficiência, autismo ou altas habilidades matriculados em classe comuns tem aumentado gradualmente em todas as etapas de ensino. Em comparação com 2018, por exemplo, houve aumento de 5,9%, e de 34,4% em relação a 2015. Do total de alunos com necessidades educacionais especiais, a vasta maioria (1.013.931) faz parte da rede pública de ensino.','Texto 3: O autismo – cujo nome técnico é Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) – é uma condição de saúde caracterizada por déficit na comunicação social (socialização e comunicação verbal e não verbal) e comportamento (interesse restrito e movimentos repetitivos). Não há só um, mas muitos subtipos do transtorno.','O parlamentar lembra que as características do autismo são muito diversas, o que exige profissionais com preparo e metodologia adequados para alcançar bons resultados. "Alguns alunos precisam de mais cuidados, enquanto outros são mais independentes. Entretanto, todos exigem alguma atenção diferenciada."','Texto 4: Graças ao amadurecimento do campo da Educação Especial, hoje pensada internacionalmente numa perspectiva inclusiva, alunos com TEA estão frequentando as escolas comuns e desfrutando do insubstituível benefício de conviver com outras crianças e adolescentes. É claro que essa participação, viabilizada pelas políticas de inclusão escolar, envolve uma importante complexidade. Não basta simplesmente abrirmos as portas da escola e garantirmos a matrícula. Para que o processo corra bem e permita a construção da autonomia do estudante, um amplo conjunto de estratégias se faz necessário. Dentre elas, merecem destaque tempo para o planejamento das aulas, formação continuada e trabalho colaborativo dos educadores, assim como o engajamento das famílias no cotidiano escolar.']
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August/2021
| 4 | 4 | 3 | 1 |
[160, 200, 80, 160, 200]
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71.html
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autismo-desafios-para-a-inclusao
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['O Transtorno do Espectro Autista (TEA), é uma condição que causa problemas nos processos de desenvolvimento social, de comunicação, de interação e da linguagem do indivíduo. Lamentavelmente os portadores dessa síndrome passam por diversas dificuldades para uma inclusão efetiva no âmbito social, principalmente nas escolas. Alguns dos desafios enfrentados por essa parte da população são a superproteção e a falta de informação.', 'A série da Netflix "Atypical", retrata o cotidiano de Sam, um adolescente autista que decide buscar sua independência e autoconhecimento na escola e na vida pessoal. Porém, sua mãe é superprotetora que tenta impedir sua autonomia, mantendo-o dentro de um mundo onde nada de ruim poderá acontecer a ele. Essa atitude impede que o indivíduo explore suas dificuldades, habilidades, afetando seu desenvolvimento pessoal, relações sociais e com o mundo a sua volta. ', 'Também faz com que se tornem adultos inseguros, dependentes e que pensam que não são bons o suficiente. Infelizmente essa parcela da população passa por diversas situações por causa das pessoas não compreenderem sua condição e pelos familiares não saberem como lidar com o seu comportamento. A partir disso, nota-se que essa atitude é um problema para o desenvolvimento do autista. ', 'De acordo com o Artigo 58 do capítulo V da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais. Por isso é necessário um plano de ensino que respeite a capacidade de cada aluno e que proponha atividades diversificadas para todos e considere o conhecimento que cada aluno traz para a escola. Em conjunto com isso, a falta de informação tem se tornado um grande problema. Ao falarmos sobre o transtorno, muitos estereótipos e preconceitos ainda são comuns na sociedade principalmente a falta de conhecimento das pessoas sobre o assunto. ', 'Portanto, para erradicar o problema, é preciso que o governo - órgão responsável pelos Três Poderes - promova campanhas de orientação sobre o autismo e implemente-as nas escolas e na mídia, por meio de rodas de conversa, palestras e propagandas publicitárias, a fim de promover maior domínio sobre esse transtorno e a importância da inclusão das pessoas portadoras na sociedade . Além disso, esse órgão, em conjunto com o Ministério da Educação, deve proporcionar cursos de capacitação para educadores, com o intuito de prepará-los para possíveis situações envolvendo alunos especiais e, consequentemente, desenvolver a inteligência dos indivíduos de forma segura. Só assim o preconceito e a exclusão que assola o Brasil se extinguirá.']
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Sintaxe excelente
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Poucos desvios
| 4 |
Abordagem completa
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Legitimado
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Pertinente ao tema
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Com uso produtivo
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Com direção
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Projeto de texto com poucas falhas
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Desenvolvimento da maior parte das informações, fatos e opiniões
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Sem contradição grave
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Presença regular de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Raras ou ausentes repetições
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Sem inadequações
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Não é um monobloco
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Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta aborda completamente o tema
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5 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
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Vestibular Brasil Escola
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['O autismo é uma síndrome que tem como uma de suas características a dificuldade de socialização. Tendo isso em vista,portadores dessa síndrome encontram diversas dificuldades para uma inclusão efetiva no âmbito social, sobretudo no ambiente escolar. Pensando nisso, o Banco de Redações do Brasil Escola preparou o seguinte tema para o mês de agosto: Autismo: desafios para a inclusão.', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do tema na conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['Texto 1: O transtorno do espectro do autismo (TEA), conforme denominado pelo DMS-5, o Manual de Diagnóstico e Estatística dos Transtornos Mentais, também conhecido pela sua denominação antiga (DSM IV): autismo, é um transtorno neurológico caracterizado por comprometimento da interação social, comunicação verbal e não verbal e comportamento restrito e repetitivo. Os sinais geralmente desenvolvem-se gradualmente, mas algumas crianças com autismo alcançam o marco de desenvolvimento em um ritmo normal e depois regridem.','Texto 2: Embora prevista na legislação desde 2015, a educação especial ainda passa por desafios na garantia de um atendimento de qualidade. Segundo dados do último Censo Escolar, divulgados pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), em 2019 o Brasil contava com 1.250.975 matrículas de crianças e adolescentes nesse segmento.','A análise dos dados mostra que o percentual de alunos com deficiência, autismo ou altas habilidades matriculados em classe comuns tem aumentado gradualmente em todas as etapas de ensino. Em comparação com 2018, por exemplo, houve aumento de 5,9%, e de 34,4% em relação a 2015. Do total de alunos com necessidades educacionais especiais, a vasta maioria (1.013.931) faz parte da rede pública de ensino.','Texto 3: O autismo – cujo nome técnico é Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) – é uma condição de saúde caracterizada por déficit na comunicação social (socialização e comunicação verbal e não verbal) e comportamento (interesse restrito e movimentos repetitivos). Não há só um, mas muitos subtipos do transtorno.','O parlamentar lembra que as características do autismo são muito diversas, o que exige profissionais com preparo e metodologia adequados para alcançar bons resultados. "Alguns alunos precisam de mais cuidados, enquanto outros são mais independentes. Entretanto, todos exigem alguma atenção diferenciada."','Texto 4: Graças ao amadurecimento do campo da Educação Especial, hoje pensada internacionalmente numa perspectiva inclusiva, alunos com TEA estão frequentando as escolas comuns e desfrutando do insubstituível benefício de conviver com outras crianças e adolescentes. É claro que essa participação, viabilizada pelas políticas de inclusão escolar, envolve uma importante complexidade. Não basta simplesmente abrirmos as portas da escola e garantirmos a matrícula. Para que o processo corra bem e permita a construção da autonomia do estudante, um amplo conjunto de estratégias se faz necessário. Dentre elas, merecem destaque tempo para o planejamento das aulas, formação continuada e trabalho colaborativo dos educadores, assim como o engajamento das famílias no cotidiano escolar.']
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autismo-desafios-para-a-inclusao
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['A série "Atypical" conta a história de Sam, um garoto autista que por meio da ajuda de amigos e familiares, tenta levar sua vida normalmente enfrentando o preconceito e as dificuldades da sua condição. Fora da ficção, entretanto, a estigmatização dos transtornos mentais na sociedade, impede que os acometidos desfrutem de uma vida normal. Nesse contexto, observa-se um problema que tem como causas a falta de conhecimento e a lacuna de representatividade. ', 'Dessa forma, em primeira análise, a lacuna educacional é um desafio presente no problema. Djamila Ribeiro explica que não podemos combater algo que não tem nome. No entanto, não é a falta de nomenclatura e sim a ignorância social que atrasa o diagnóstico e interfere na inclusão social . Logo, as famílias devem se informar sobre as doenças mentais e procurar o tratamento adequado. ', 'Em paralelo, o individualismo é um entrave que tange ao problema. Segundo o sociólogo Zygmunt Bauman, "Os excluídos graças à internet, podem derrubar a supremacia". Todavia, a sociedade atual está muito individualista e preconceituosa, utilizando as mídias de massa para propagar discursos de ódio. Dessa maneira, os grupos minoritários, como os acometidos por doenças mentais, encontram-se marginalizados socialmente. ', 'De acordo com Bauman, o Estado não consegue garantir os direitos sociais básicos, oferecendo cada vez menos aos cidadãos. Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse. Por fim, o Ministério da Saúde deve promover políticas públicas para o tratamento e diagnóstico do autismo, através de debates e campanhas para conscientizar principalmente as famílias. Ademais, a mídia deve impulsionar a busca de informações sobre os transtornos mentais com postagens educativas, promovendo a aceitação social. Espera-se dessa forma, que mais "Sams" consigam levar suas vidas normalmente.']
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Sintaxe boa
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Poucos desvios
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Abordagem completa
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Legitimado
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Pertinente ao tema
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Com uso produtivo
| 5 |
Com direção
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Projeto de texto com algumas falhas
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Desenvolvimento de algumas informações, fatos e opiniões
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Sem contradição grave
| 3 |
Presença constante de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Poucas repetições
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Poucas inadequações
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Não é um monobloco
| 4 |
Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta aborda completamente o tema
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5 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
| 5 |
grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O autismo é uma síndrome que tem como uma de suas características a dificuldade de socialização. Tendo isso em vista,portadores dessa síndrome encontram diversas dificuldades para uma inclusão efetiva no âmbito social, sobretudo no ambiente escolar. Pensando nisso, o Banco de Redações do Brasil Escola preparou o seguinte tema para o mês de agosto: Autismo: desafios para a inclusão.', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do tema na conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['Texto 1: O transtorno do espectro do autismo (TEA), conforme denominado pelo DMS-5, o Manual de Diagnóstico e Estatística dos Transtornos Mentais, também conhecido pela sua denominação antiga (DSM IV): autismo, é um transtorno neurológico caracterizado por comprometimento da interação social, comunicação verbal e não verbal e comportamento restrito e repetitivo. Os sinais geralmente desenvolvem-se gradualmente, mas algumas crianças com autismo alcançam o marco de desenvolvimento em um ritmo normal e depois regridem.','Texto 2: Embora prevista na legislação desde 2015, a educação especial ainda passa por desafios na garantia de um atendimento de qualidade. Segundo dados do último Censo Escolar, divulgados pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), em 2019 o Brasil contava com 1.250.975 matrículas de crianças e adolescentes nesse segmento.','A análise dos dados mostra que o percentual de alunos com deficiência, autismo ou altas habilidades matriculados em classe comuns tem aumentado gradualmente em todas as etapas de ensino. Em comparação com 2018, por exemplo, houve aumento de 5,9%, e de 34,4% em relação a 2015. Do total de alunos com necessidades educacionais especiais, a vasta maioria (1.013.931) faz parte da rede pública de ensino.','Texto 3: O autismo – cujo nome técnico é Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) – é uma condição de saúde caracterizada por déficit na comunicação social (socialização e comunicação verbal e não verbal) e comportamento (interesse restrito e movimentos repetitivos). Não há só um, mas muitos subtipos do transtorno.','O parlamentar lembra que as características do autismo são muito diversas, o que exige profissionais com preparo e metodologia adequados para alcançar bons resultados. "Alguns alunos precisam de mais cuidados, enquanto outros são mais independentes. Entretanto, todos exigem alguma atenção diferenciada."','Texto 4: Graças ao amadurecimento do campo da Educação Especial, hoje pensada internacionalmente numa perspectiva inclusiva, alunos com TEA estão frequentando as escolas comuns e desfrutando do insubstituível benefício de conviver com outras crianças e adolescentes. É claro que essa participação, viabilizada pelas políticas de inclusão escolar, envolve uma importante complexidade. Não basta simplesmente abrirmos as portas da escola e garantirmos a matrícula. Para que o processo corra bem e permita a construção da autonomia do estudante, um amplo conjunto de estratégias se faz necessário. Dentre elas, merecem destaque tempo para o planejamento das aulas, formação continuada e trabalho colaborativo dos educadores, assim como o engajamento das famílias no cotidiano escolar.']
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August/2021
| 4 | 3 | 3 | 1 |
[160, 200, 120, 160, 200]
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86.html
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autismo-desafios-para-a-inclusao
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['De acordo com o Centro de Controle e Prevenção de Doenças, uma em cada 54 crianças que nascem no mundo vai receber o diagnóstico de TEA (Transtorno do Espectro Autista), caracterizado por problemas na comunicação, socialização e no comportamento dos acometidos por ele. Nesse contexto, no cenário nacional atual, a inclusão é um grande desafio para os portadores dessa doença. Isso ocorre em razão do estigma associado à síndrome e, também pela desinformação acerca do tema. ', 'Primeiramente, convém ressaltar a participação do preconceito no revés. A respeito disso, o filme "O contador" narra a história de Christian Wolff, diagnosticado com TEA, contudo, isso não o impediu de se tornar um dos melhores contadores de sua cidade, mostrando a todos que sua diferença não o limitou. No entanto, uma considerável parte da sociedade exclui os autistas do convívio social, alegando que tais não possuem capacidade intelectual para frequentar determinados ambientes, ou ainda, que deveriam conviver apenas com pessoas semelhantes a elas, fato evidenciado em episódios, nos quais houve a restrição da entrada deles em certos lugares. Logo esse estigma torna-se uma forma hedionda de discriminação. ', 'Ademais, a escassez de informações dificulta, demasiadamente, o processo de inclusão dos portadores de TEA. Acerca disso, segundo o ilustre professor e escritor André De Rose, "O que mais matou pessoas na era da informação, foi a desinformação". Sob essa ótica, de acordo com o escritor, a ignorância é uma das principais responsáveis por situações desastrosas, esse sentido, ela é um empecilho para as famílias com autistas, pois elas não sabem onde recorrer na busca do melhor tratamento para essa síndrome, o que prejudica o desenvolvimento de seus portadores. ', 'Portanto, é de suma importância que o Ministério da Saúde, em parceria com a Abratel (Associação Brasileira de Rádio e Televisão), oriente a população sobre o que é TEA, por meio de vídeos explicativos, exibidos em horário nobre na televisão, a fim de diminuir o preconceito e a desinformação acerca do tema, além de aumentar, consequentemente, a inserção de pessoas com autismo na sociedade. Assim as desigualdades e estigmas relacionados ao assunto no Brasil não serão barreiras para o desenvolvimento de tais. ']
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Sintaxe excelente
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Poucos desvios
| 4 |
Abordagem completa
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Legitimado
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Pertinente ao tema
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Com uso produtivo
| 5 |
Com direção
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Projeto de texto com poucas falhas
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Desenvolvimento da maior parte das informações, fatos e opiniões
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Sem contradição grave
| 4 |
Presença expressiva de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Raras ou ausentes repetições
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Sem inadequações
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Não é um monobloco
| 5 |
Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta aborda completamente o tema
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5 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
| 5 |
grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O autismo é uma síndrome que tem como uma de suas características a dificuldade de socialização. Tendo isso em vista,portadores dessa síndrome encontram diversas dificuldades para uma inclusão efetiva no âmbito social, sobretudo no ambiente escolar. Pensando nisso, o Banco de Redações do Brasil Escola preparou o seguinte tema para o mês de agosto: Autismo: desafios para a inclusão.', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do tema na conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['Texto 1: O transtorno do espectro do autismo (TEA), conforme denominado pelo DMS-5, o Manual de Diagnóstico e Estatística dos Transtornos Mentais, também conhecido pela sua denominação antiga (DSM IV): autismo, é um transtorno neurológico caracterizado por comprometimento da interação social, comunicação verbal e não verbal e comportamento restrito e repetitivo. Os sinais geralmente desenvolvem-se gradualmente, mas algumas crianças com autismo alcançam o marco de desenvolvimento em um ritmo normal e depois regridem.','Texto 2: Embora prevista na legislação desde 2015, a educação especial ainda passa por desafios na garantia de um atendimento de qualidade. Segundo dados do último Censo Escolar, divulgados pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), em 2019 o Brasil contava com 1.250.975 matrículas de crianças e adolescentes nesse segmento.','A análise dos dados mostra que o percentual de alunos com deficiência, autismo ou altas habilidades matriculados em classe comuns tem aumentado gradualmente em todas as etapas de ensino. Em comparação com 2018, por exemplo, houve aumento de 5,9%, e de 34,4% em relação a 2015. Do total de alunos com necessidades educacionais especiais, a vasta maioria (1.013.931) faz parte da rede pública de ensino.','Texto 3: O autismo – cujo nome técnico é Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) – é uma condição de saúde caracterizada por déficit na comunicação social (socialização e comunicação verbal e não verbal) e comportamento (interesse restrito e movimentos repetitivos). Não há só um, mas muitos subtipos do transtorno.','O parlamentar lembra que as características do autismo são muito diversas, o que exige profissionais com preparo e metodologia adequados para alcançar bons resultados. "Alguns alunos precisam de mais cuidados, enquanto outros são mais independentes. Entretanto, todos exigem alguma atenção diferenciada."','Texto 4: Graças ao amadurecimento do campo da Educação Especial, hoje pensada internacionalmente numa perspectiva inclusiva, alunos com TEA estão frequentando as escolas comuns e desfrutando do insubstituível benefício de conviver com outras crianças e adolescentes. É claro que essa participação, viabilizada pelas políticas de inclusão escolar, envolve uma importante complexidade. Não basta simplesmente abrirmos as portas da escola e garantirmos a matrícula. Para que o processo corra bem e permita a construção da autonomia do estudante, um amplo conjunto de estratégias se faz necessário. Dentre elas, merecem destaque tempo para o planejamento das aulas, formação continuada e trabalho colaborativo dos educadores, assim como o engajamento das famílias no cotidiano escolar.']
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August/2021
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[160, 200, 160, 200, 200]
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10.html
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o-estigma-associado-as-doencas-mentais-na-sociedade-brasileira
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['No documentário "O dilema das redes" , a personagem Isla é vítima de críticas feitas em sua postagem em uma rede social, o que deixa a garota perplexada com sua aparência. Fora da ficção, a realidade brasileira não é diferente, visto que muitas pessoas, principalmente jovens são criticados nas redes sociais, deixando cicatrizes à sua saúde mental. Dessa forma, a homogenização da sociedade e a negligência governamental e familiar agravam o problema. ', ' Em primeira análise, é válido destacar a padronização imposta nas redes sociais, como forma de fazer parte de um grupo. Segundo o filósofo Emille Durkhein, em seu livro "O suicídio", afirma que as doenças psiquiátricas não são uma questão individual e sim social, ou seja o indivíduo é afetado pelo meio em que vive. Durante a pandemia do Covid-19, onde a população intensificou o uso das redes sociais, indivíduos que passaram a ter problemas com a saúde mental aumentou, visto que a internet foi o maior meio de comunicação e expressão. ', ' Ademais, destaca-se a negligência governamental em não disponibilizar recursos em escolas, além da negligência familiar ao denotar os transtornos mentais como frescuras. A falta de profissionais, como psicólogos nas escolas, faz com que muitos adolescentes entrem em quadros mais graves de depressão, chegando ao suicídio, sendo esse a segunda maior causa de mortes entre os jovens no Brasil. ', ' Infere-se, portanto, que medidas são necessárias para amenizar os impactos causados a saúde metal. Cabe ao governo federal em prceria com as escolas disponibilizar recursos financeiros para contratação de psicólogos nas instituições de ensino, por meio de propostas legislativas, além de conscientizar pais e alunos, por meio de palestras, no qual seja explicado a seriedade dos problemas mentais. A fim de minimizar a quantidade de brasileiros que sofrem com doenças psiquiátricas. ']
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Sintaxe boa
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Poucos desvios
| 4 |
Abordagem completa
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Legitimado
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Pertinente ao tema
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Com uso produtivo
| 5 |
Com direção
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Projeto de texto com algumas falhas
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Desenvolvimento de algumas informações, fatos e opiniões
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Sem contradição grave
| 3 |
Presença regular de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Raras ou ausentes repetições
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Poucas inadequações
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Não é um monobloco
| 3 |
Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta aborda completamente o tema
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5 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
| 5 |
grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O tema de janeiro do Banco de Redações é o mesmo do Enem 2020: "O estigma associado às doenças associadas às doenças mentais na sociedade brasileira." Assim, quem fez a redação do Enem poderá ter, no começo de fevereiro, uma noção de como se saiu na prova. Para quem está se preparando para o Enem, é uma forma de conhecer a prova e o nível de exigência.', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do tema na conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['Texto I: A maior parte das pessoas, quando ouve falar em “Saúde Mental”, pensa em “Doença Mental”. Mas, a saúde mental implica muito mais que a ausência de doenças mentais. Pessoas mentalmente saudáveis compreendem que ninguém é perfeito, que todos possuem limites e que não se pode ser tudo para todos. Elas vivenciam diariamente uma série de emoções como alegria, amor, satisfação, tristeza, raiva e frustração. São capazes de enfrentar os desafios e as mudanças da vida cotidiana com equilíbrio e sabem procurar ajuda quando têm dificuldade em lidar com conflitos, perturbações, traumas ou transições importantes nos diferentes ciclos da vida. A Saúde Mental de uma pessoa está relacionada à forma como ela reage às exigências da vida e ao modo como harmoniza seus desejos, capacidades, ambições, ideias e emoções. Todas as pessoas podem apresentar sinais de sofrimento psíquico em alguma fase da vida.','Texto II: A origem da palavra “estigma” aponta para marcas ou cicatrizes deixadas por feridas. Por extensão, em um período que remonta à Grécia Antiga, passou a designar também as marcas feitas com ferro em brasa em criminosos, escravos e outras pessoas que se desejava separar da sociedade “correta” e “honrada”. Essa mesma palavra muitas vezes está presente no universo das doenças psiquiátricas. No lugar da marca de ferro, relegamos preconceito, falta de informação e tratamentos precários a pessoas que sofrem de depressão, ansiedade, transtorno bipolar e outros transtornos mentais graves.','Achar que a manifestação de um transtorno mental é “frescura” está relacionado a um ideal de felicidade que não é igual para todo mundo. A tentativa de se encaixar nesse modelo cria distância dos sentimentos reais, e quem os demonstra é rotulado, o que progressivamente dificulta a interação social É aqui que redes sociais de enorme popularidade, mostram uma face cruel, desempenhando um papel de validação da vida perfeita e criando um ambiente em tudo deve ser mostrado em seu melhor ângulo. Fora dos holofotes da internet, porém, transtornos mentais mostram-se mais presentes do que se imagina.']
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February/2021
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[160, 200, 120, 120, 200]
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101.html
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o-estigma-associado-as-doencas-mentais-na-sociedade-brasileira
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['No filme ´´Coringa``(2019), Arthur, personagem principal que sofre de transtornos psicológicos, afirma: ´´O ruim de ter uma doença mental é que a sociedade quer que você aja como se não a tivesse``. Fora da ficção, é evidente que, em contexto nacional, os doentes mentais, além de sofrerem com um atendimento público de saúde precário, também lidam diariamente com o preconceito social. ', 'Primeiramente, é válido citar que o SUS (Sistema Único de Saúde) não trata as doenças mentais como algo de extrema urgência. É por isso que, defronte de medicamentos caros, uma quantidade massiva da população acaba desenvolvendo transtornos graves como a depressão, que,se não tratada, pode levar ao suicídio -terceira maior casa de mortes não-controláveis no país . Portanto, pode-se concluir que é preciso um tratamento mais acessível e eficiente nas unidades públicas de saúde. ', 'Em segundo plano, é de suma importância ressaltar a concepção errônea da sociedade para com os doentes mentais. Ou seja, levadas pela ideia de que um sujeito deve estar sempre feliz, as pessoas o julgam como ´´preguiçoso``, ou até mesmo alegam que sua doença não passa de vitimismo. A partir do pensamento de Voltaire, o qual define preconceito como ´´opinião sem conhecimento``, torna-se evidente que esse atos preconceituosos são resultado da falta de conhecimento acerca dos transtornos psicológicos que assolam cerca de 11,5 milhões de brasileiros. ', 'Nessa perspectiva, portanto, torna-se evidente que melhorias no atendimento púbico e medidas contra a discriminação devem ser tomadas. Logo, é dever do governo investir em profissionais e medicamentos mais capacitados para o tratamento e promover palestras educacionais nas escolas, a fim de que os doentes mentais procurem ajuda. ']
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Sintaxe excelente
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Max dois desvios
| 5 |
Abordagem completa
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Legitimado
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Pertinente ao tema
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Com uso produtivo
| 5 |
Com direção
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Projeto de texto com poucas falhas
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Desenvolvimento da maior parte das informações, fatos e opiniões
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Sem contradição grave
| 4 |
Presença regular de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Raras ou ausentes repetições
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Sem inadequações
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Não é um monobloco
| 3 |
Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta aborda completamente o tema
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3 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
| 3 |
grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O tema de janeiro do Banco de Redações é o mesmo do Enem 2020: "O estigma associado às doenças associadas às doenças mentais na sociedade brasileira." Assim, quem fez a redação do Enem poderá ter, no começo de fevereiro, uma noção de como se saiu na prova. Para quem está se preparando para o Enem, é uma forma de conhecer a prova e o nível de exigência.', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do tema na conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['Texto I: A maior parte das pessoas, quando ouve falar em “Saúde Mental”, pensa em “Doença Mental”. Mas, a saúde mental implica muito mais que a ausência de doenças mentais. Pessoas mentalmente saudáveis compreendem que ninguém é perfeito, que todos possuem limites e que não se pode ser tudo para todos. Elas vivenciam diariamente uma série de emoções como alegria, amor, satisfação, tristeza, raiva e frustração. São capazes de enfrentar os desafios e as mudanças da vida cotidiana com equilíbrio e sabem procurar ajuda quando têm dificuldade em lidar com conflitos, perturbações, traumas ou transições importantes nos diferentes ciclos da vida. A Saúde Mental de uma pessoa está relacionada à forma como ela reage às exigências da vida e ao modo como harmoniza seus desejos, capacidades, ambições, ideias e emoções. Todas as pessoas podem apresentar sinais de sofrimento psíquico em alguma fase da vida.','Texto II: A origem da palavra “estigma” aponta para marcas ou cicatrizes deixadas por feridas. Por extensão, em um período que remonta à Grécia Antiga, passou a designar também as marcas feitas com ferro em brasa em criminosos, escravos e outras pessoas que se desejava separar da sociedade “correta” e “honrada”. Essa mesma palavra muitas vezes está presente no universo das doenças psiquiátricas. No lugar da marca de ferro, relegamos preconceito, falta de informação e tratamentos precários a pessoas que sofrem de depressão, ansiedade, transtorno bipolar e outros transtornos mentais graves.','Achar que a manifestação de um transtorno mental é “frescura” está relacionado a um ideal de felicidade que não é igual para todo mundo. A tentativa de se encaixar nesse modelo cria distância dos sentimentos reais, e quem os demonstra é rotulado, o que progressivamente dificulta a interação social É aqui que redes sociais de enorme popularidade, mostram uma face cruel, desempenhando um papel de validação da vida perfeita e criando um ambiente em tudo deve ser mostrado em seu melhor ângulo. Fora dos holofotes da internet, porém, transtornos mentais mostram-se mais presentes do que se imagina.']
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February/2021
| 3 | 4 | 4 | 1 |
[200, 200, 160, 120, 120]
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17.html
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o-estigma-associado-as-doencas-mentais-na-sociedade-brasileira
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['Segundo dados da Organização Mundial da Saúde, atualmente o Brasil lidera o ranking mundial de transtornos mentais, tendo 18 milhões de pessoas com ansiedade e 11,5 milhões com depressão. Tais dados revelam-se como produtos do estilo de vida da sociedade atual, que está cada vez mais individualista e mais pautada na competição e na liquidez das relações interpessoais, o que vai de acordo com o resultado que 322 milhões de pessoas vivem com depressão em todo planeta. ', 'As causas estão ligadas com o ambiente virtual quando usado excessivamente, pode provocar frustrações, transtornos de autoimagem, pressões e uma alienação da realidade. Isso se deve ao fato da internet mostrar apenas aquilo que aparenta ser o ideal e o perfeito, o que conduz os usuários a seguirem esses moldes por acharem que assim serão plenamente felizes. No entanto, esses tópicos estão distantes da realidade de qualquer ser humano normal, e assim, a busca pela felicidade dentro desses parâmetros serão inalcançáveis. ', 'A busca pelo lucro e por bons resultados, seja no ambiente educacional, quanto no profissional, condiciona diversas pessoas a ultrapassarem seus limites emocionais a fim de cumprirem com suas metas diárias. Além disso, em um sistema meritocrático, marcado pela competitividade, converte esses fatores em pressão e adoecimento. A pandemia do Covid-19 que hoje assola o mundo, fez o planeta parar, desacelerar e cada um cuidar de sua vida. Um ano de isolamento social e cada um com sua experiência fará um novo caminho para cuidar melhor da saúde mental e física. ', 'A pandemia mostrou a humanidade que não é preciso de muito dinheiro para viver. Que a ganância do homem está acabando com o Planeta. E que é de urgência parar com a devastação da Terra. Cuidar da natureza, dos mares, dos rios, da fauna e da flora. E principalmente cuidar do ser humano! Com carinho, acolhimento e amor. Só um ser humano pode salvar outro ser humano. Que a bondade seja compartilhada todos os dias no mundo. Se a tristeza é uma doença a alegria e a cura. Basta de ser maquina, volte a ser humano.']
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Sintaxe regular
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Poucos desvios
| 3 |
Tangência ao tema
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Repertório baseado nos textos motivadores
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Pertinente ao tema
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Com uso improdutivo
| 1 |
Com direção
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Projeto de texto com algumas falhas
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Desenvolvimento de algumas informações, fatos e opiniões
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Sem contradição grave
| 1 |
Presença regular de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
|
Raras ou ausentes repetições
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Sem inadequações
|
Não é um monobloco
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Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta de intervenção não relacionada sequer ao assunto
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2 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
| 0 |
grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O tema de janeiro do Banco de Redações é o mesmo do Enem 2020: "O estigma associado às doenças associadas às doenças mentais na sociedade brasileira." Assim, quem fez a redação do Enem poderá ter, no começo de fevereiro, uma noção de como se saiu na prova. Para quem está se preparando para o Enem, é uma forma de conhecer a prova e o nível de exigência.', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do tema na conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['Texto I: A maior parte das pessoas, quando ouve falar em “Saúde Mental”, pensa em “Doença Mental”. Mas, a saúde mental implica muito mais que a ausência de doenças mentais. Pessoas mentalmente saudáveis compreendem que ninguém é perfeito, que todos possuem limites e que não se pode ser tudo para todos. Elas vivenciam diariamente uma série de emoções como alegria, amor, satisfação, tristeza, raiva e frustração. São capazes de enfrentar os desafios e as mudanças da vida cotidiana com equilíbrio e sabem procurar ajuda quando têm dificuldade em lidar com conflitos, perturbações, traumas ou transições importantes nos diferentes ciclos da vida. A Saúde Mental de uma pessoa está relacionada à forma como ela reage às exigências da vida e ao modo como harmoniza seus desejos, capacidades, ambições, ideias e emoções. Todas as pessoas podem apresentar sinais de sofrimento psíquico em alguma fase da vida.','Texto II: A origem da palavra “estigma” aponta para marcas ou cicatrizes deixadas por feridas. Por extensão, em um período que remonta à Grécia Antiga, passou a designar também as marcas feitas com ferro em brasa em criminosos, escravos e outras pessoas que se desejava separar da sociedade “correta” e “honrada”. Essa mesma palavra muitas vezes está presente no universo das doenças psiquiátricas. No lugar da marca de ferro, relegamos preconceito, falta de informação e tratamentos precários a pessoas que sofrem de depressão, ansiedade, transtorno bipolar e outros transtornos mentais graves.','Achar que a manifestação de um transtorno mental é “frescura” está relacionado a um ideal de felicidade que não é igual para todo mundo. A tentativa de se encaixar nesse modelo cria distância dos sentimentos reais, e quem os demonstra é rotulado, o que progressivamente dificulta a interação social É aqui que redes sociais de enorme popularidade, mostram uma face cruel, desempenhando um papel de validação da vida perfeita e criando um ambiente em tudo deve ser mostrado em seu melhor ângulo. Fora dos holofotes da internet, porém, transtornos mentais mostram-se mais presentes do que se imagina.']
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February/2021
| 3 | 4 | 4 | 1 |
[120, 40, 40, 120, 0]
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19.html
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o-estigma-associado-as-doencas-mentais-na-sociedade-brasileira
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['Em Dados divulgados pela OMS mostram que 11,5 milhões de brasileiros têm depressão. Em uma sociedade que visa de forma antagônica pessoas com algum transtorno mental, vê-se um problema que expõe as vísceras, uma falta de conhecimento populacional e uma falta de debate sobre a problemática que cria raízes no mundo pós-moderno. Que precisa ser revertida de forma eficaz. ', 'Em primeira análise, uma falta de debate se torna uma das tangentes do estigma associado aos transtornos mentais visto o silenciamento por parte das mídias e do governo sobre as doenças mentais que causam grande desequilíbrio social e econômico . Atingindo milhões de pessoas no mundo; em frase célebre o pensador Foucault diz o seguinte sobre o silenciamento de questões socias: "Na sociedade Pós-moderna, temas são silenciados para que estruturas de poder sejam mantidas. Nesse ponto de vista, se há algo, mídia ou governo, que está lucrando com a imagem de perfeita de influenciador emocionalmente estruturado, não há porque haver debate, já que está gerando lucro. Dificultando ainda mais a resolução do problema. ', 'Além disso, uma sociedade sem conhecimento dos problemas que lhe afligem, está fadada ao fracasso. A falta de conhecimento populacional é uma causa que contribui com o preconceito aos transtornos mentais, visto que não há uma campanha eficaz que, vise desarticular uma sociedade preconceituosa. Nesse sentido, na teoria da percepção do estado da sociedade, de Émile Durkheim, sociólogo francês, abrangem-se duas divisões: "normal e patológico". Seguindo essa linha de pensamento, observa-se que um ambiente patológico, em crise, rompe com o seu desenvolvimento, visto que um sistema desigual não favorece o progresso coletivo. ', 'Depreende-se, portanto, a relevância da importância da saúde mental e da normalização dos transtornos mentais, como algo comum ao ser humano. Para isso, é preciso que o Estado proporcione rodas de debate, usando a mídia como meio de propagação, com a presença de psicólogos, psicanalistas e professores. Os eventos ocorreram por meio de lives. Além disso, o meio educacional deverá trazer o preconceito associado aos transtornos mentais para a sala de aula, por intermédio de debates e palestras, na área das Ciências Humanas, como forma de esclarecimento populacional. Assim, haverá um ambiente estável que visa a desmistificação dos transtornos mentais, normalizando pessoas com essas condições. ']
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Sintaxe boa
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Alguns desvios
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Abordagem completa
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Legitimado
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Pertinente ao tema
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Com uso produtivo
| 5 |
Com direção
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Projeto de texto com algumas falhas
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Desenvolvimento da maior parte das informações, fatos e opiniões
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Sem contradição grave
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Presença constante de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Poucas repetições
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Sem inadequações
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Não é um monobloco
| 4 |
Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta aborda completamente o tema
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5 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
| 5 |
grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O tema de janeiro do Banco de Redações é o mesmo do Enem 2020: "O estigma associado às doenças associadas às doenças mentais na sociedade brasileira." Assim, quem fez a redação do Enem poderá ter, no começo de fevereiro, uma noção de como se saiu na prova. Para quem está se preparando para o Enem, é uma forma de conhecer a prova e o nível de exigência.', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do tema na conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['Texto I: A maior parte das pessoas, quando ouve falar em “Saúde Mental”, pensa em “Doença Mental”. Mas, a saúde mental implica muito mais que a ausência de doenças mentais. Pessoas mentalmente saudáveis compreendem que ninguém é perfeito, que todos possuem limites e que não se pode ser tudo para todos. Elas vivenciam diariamente uma série de emoções como alegria, amor, satisfação, tristeza, raiva e frustração. São capazes de enfrentar os desafios e as mudanças da vida cotidiana com equilíbrio e sabem procurar ajuda quando têm dificuldade em lidar com conflitos, perturbações, traumas ou transições importantes nos diferentes ciclos da vida. A Saúde Mental de uma pessoa está relacionada à forma como ela reage às exigências da vida e ao modo como harmoniza seus desejos, capacidades, ambições, ideias e emoções. Todas as pessoas podem apresentar sinais de sofrimento psíquico em alguma fase da vida.','Texto II: A origem da palavra “estigma” aponta para marcas ou cicatrizes deixadas por feridas. Por extensão, em um período que remonta à Grécia Antiga, passou a designar também as marcas feitas com ferro em brasa em criminosos, escravos e outras pessoas que se desejava separar da sociedade “correta” e “honrada”. Essa mesma palavra muitas vezes está presente no universo das doenças psiquiátricas. No lugar da marca de ferro, relegamos preconceito, falta de informação e tratamentos precários a pessoas que sofrem de depressão, ansiedade, transtorno bipolar e outros transtornos mentais graves.','Achar que a manifestação de um transtorno mental é “frescura” está relacionado a um ideal de felicidade que não é igual para todo mundo. A tentativa de se encaixar nesse modelo cria distância dos sentimentos reais, e quem os demonstra é rotulado, o que progressivamente dificulta a interação social É aqui que redes sociais de enorme popularidade, mostram uma face cruel, desempenhando um papel de validação da vida perfeita e criando um ambiente em tudo deve ser mostrado em seu melhor ângulo. Fora dos holofotes da internet, porém, transtornos mentais mostram-se mais presentes do que se imagina.']
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February/2021
| 4 | 3 | 4 | 1 |
[120, 200, 120, 160, 200]
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28.html
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['O estigma associado às doenças mentais é um problema presente na sociedade brasileira e deve ser pautada com extrema importância. Nas redes sociais, surge o termo “cultura do cancelamento”, que exclui e puni o indivíduo da sociedade devido a um erro cometido, com objetivo de criar uma desconstrução social. Nesse sentido, o julgamento gera opressão e problemas mentais por conta da enorme cobrança da “cultura”, afetando a saúde. Diante dessa perspectiva, faz-se necessário a análise dos fatores que favorecem esse quadro como: ausência de medidas de apoio e a dificuldade de interação social. ', 'Em primeiro lugar, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater o estigma, evidenciando que essas pessoas se encontram como grupo não pertencente ao “padrão normal”. Logo, a sociedade com sua falta de informação e o governo oferecendo tratamentos precários para os que sofrem de ansiedade, depressão, transtorno bipolar, entre outros, são a causa desse problema. Em conjuntura, segundo as ideias do filósofo John Locke, configura-se como uma violação do “Contrato social”, já que o Estado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis como saúde e igualdade, o que é infelizmente evidente no país. ', 'Consequentemente, há uma dificuldade de interação social, pelo fato da desconsideração na existência das doenças mentais por parte de muitos. Outro fato é que no mundo virtual, existe uma comparação, que causa um mal afetando a saúde mental da sociedade por um todo. Segundo dados da Organização Mundial da Saúde (OMS), dentre os países da América Latina o Brasil é o mais depressivo. Diante de tal exposto, vale destacar que o suicídio é uma das consequências causados pelo mal da sociedade a esse grupo. Logo, é inadmissível que esse cenário continue a se perdurar.', 'Por tanto, é mister que o Estado tome providências para amenizar o quadro atual para a diminuição das doenças mentais, onde o mesmo deve oferecer tratamentos eficientes, com psicólogos e psiquiatras por meio de consultas e grupos de apoio oferecidos tanto nos consultórios médicos como nas escolas e ambiente de trabalho. Além de, gerar campanhas informativas e conscientes na internet sobre as doenças. Somente assim, será possível dar um fim ao estigma social e ajudar a população brasileira. ']
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Sintaxe boa
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Alguns desvios
| 3 |
Abordagem completa
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Legitimado
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Pertinente ao tema
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Com uso produtivo
| 5 |
Com direção
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Projeto de texto com muitas falhas
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Desenvolvimento de algumas informações, fatos e opiniões
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Sem contradição grave
| 2 |
Presença constante de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Raras ou ausentes repetições
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Poucas inadequações
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Não é um monobloco
| 4 |
Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta aborda completamente o tema
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5 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
| 5 |
grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O tema de janeiro do Banco de Redações é o mesmo do Enem 2020: "O estigma associado às doenças associadas às doenças mentais na sociedade brasileira." Assim, quem fez a redação do Enem poderá ter, no começo de fevereiro, uma noção de como se saiu na prova. Para quem está se preparando para o Enem, é uma forma de conhecer a prova e o nível de exigência.', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do tema na conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['Texto I: A maior parte das pessoas, quando ouve falar em “Saúde Mental”, pensa em “Doença Mental”. Mas, a saúde mental implica muito mais que a ausência de doenças mentais. Pessoas mentalmente saudáveis compreendem que ninguém é perfeito, que todos possuem limites e que não se pode ser tudo para todos. Elas vivenciam diariamente uma série de emoções como alegria, amor, satisfação, tristeza, raiva e frustração. São capazes de enfrentar os desafios e as mudanças da vida cotidiana com equilíbrio e sabem procurar ajuda quando têm dificuldade em lidar com conflitos, perturbações, traumas ou transições importantes nos diferentes ciclos da vida. A Saúde Mental de uma pessoa está relacionada à forma como ela reage às exigências da vida e ao modo como harmoniza seus desejos, capacidades, ambições, ideias e emoções. Todas as pessoas podem apresentar sinais de sofrimento psíquico em alguma fase da vida.','Texto II: A origem da palavra “estigma” aponta para marcas ou cicatrizes deixadas por feridas. Por extensão, em um período que remonta à Grécia Antiga, passou a designar também as marcas feitas com ferro em brasa em criminosos, escravos e outras pessoas que se desejava separar da sociedade “correta” e “honrada”. Essa mesma palavra muitas vezes está presente no universo das doenças psiquiátricas. No lugar da marca de ferro, relegamos preconceito, falta de informação e tratamentos precários a pessoas que sofrem de depressão, ansiedade, transtorno bipolar e outros transtornos mentais graves.','Achar que a manifestação de um transtorno mental é “frescura” está relacionado a um ideal de felicidade que não é igual para todo mundo. A tentativa de se encaixar nesse modelo cria distância dos sentimentos reais, e quem os demonstra é rotulado, o que progressivamente dificulta a interação social É aqui que redes sociais de enorme popularidade, mostram uma face cruel, desempenhando um papel de validação da vida perfeita e criando um ambiente em tudo deve ser mostrado em seu melhor ângulo. Fora dos holofotes da internet, porém, transtornos mentais mostram-se mais presentes do que se imagina.']
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February/2021
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[120, 200, 80, 160, 200]
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41.html
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o-estigma-associado-as-doencas-mentais-na-sociedade-brasileira
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['A cultura brasileira é considerada por muitos como a mais feliz do mundo, por causa do futebol, carnaval e outros estereótipos. Porém, essa felicidade não é geral entre a população, pois segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), destaca que o Brasil é o país mais depressivo da América Latina. Nesse contexto, as pessoas doutrinadas pela cultura imposta e considerada ideal, ignoram que transtornos mentais de infelicidade não existem no país, o que acaba gerando descaso com quem possui a saúde mental defasada. Assim sendo, necessário debater acerca destas duas realidades opostas. ', 'Em primeiro lugar, define-se como ignorantes, pessoas que se privam de conhecer assuntos e informações importantes para a vida, como exemplo, o conhecimentos das leis da Constituição impostos à população. Nesse sentido, é evidente que uma grande parte dos brasileiros são ignorantes, pelo simples fato de não conhecerem ou reconhecerem que transtornos mentais, como a depressão, crises existenciais, não são considerados relevantes para essa parcela da nação, sendo assim, havendo a omissão ao tema. Dessa forma, os que reconhecem o assunto, sofrem pressão ao tentar informa sobre a importância da saúde mental, assim, prevalecendo a ignorância. ', 'Ademais, as pessoas que sofrem de transtornos mentais, não são incentivadas a procurarem ajudas profissionais como as clínicas psiquiátricas, além de desabafar com alguém, devido a consideração da depressão e outros transtornos mentais, como “frescura”. Assim, portanto, quem possui sintomas de uma má saúde mental, se sente encurralado e sem ajuda perante a consciência moral da sociedade brasileira. ', 'Tendo em vista os aspectos observados, a ignorância sobre o tema saúde mental, prevalece fortemente no Brasil, além da imprecisão desta atitude em resolver está problemática. Portanto, o governo como representante da nação, deve destinar verbas a campanhas de publicidades informativas acerca da importância da saúde mental, além disso, estimular os Ministérios da Educação e Cultura no desenvolvimento de projetos que tratam do tema “saúde mental”, com o objetivo de alertar e incentivar a população a serem mais críticas e não ignorantes sobre as informações. Sendo assim, gradualmente o Brasil se rebaixará no ranking do país mais depressivo da América Latina. ']
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Sintaxe boa
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Muitos desvios
| 2 |
Abordagem completa
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Nenhuma parte embrionária
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Conclusão é finalizada
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Repertório baseado nos textos motivadores
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Pertinente ao tema
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Com uso produtivo
| 3 |
Com direção
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Projeto de texto com algumas falhas
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Desenvolvimento da maior parte das informações, fatos e opiniões
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Sem contradição grave
| 3 |
Presença expressiva de elementos coesivos inter e/ou intraparágrafos
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Poucas repetições
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Sem inadequações
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Não é um monobloco
| 4 |
Proposta respeita os direitos humanos
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Proposta aborda completamente o tema
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4 elementos válidos
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Não possui estrutura condicional
| 4 |
grader_a
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Vestibular Brasil Escola
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['O tema de janeiro do Banco de Redações é o mesmo do Enem 2020: "O estigma associado às doenças associadas às doenças mentais na sociedade brasileira." Assim, quem fez a redação do Enem poderá ter, no começo de fevereiro, uma noção de como se saiu na prova. Para quem está se preparando para o Enem, é uma forma de conhecer a prova e o nível de exigência.', 'Para realizar a proposta, você deverá construir um texto dissertativo-argumentativo respondendo ao questionamento da proposta, demonstrar domínio da norma culta da língua, mobilizar diversas áreas do conhecimento, ou seja, seu conhecimento de mundo para desenvolver o tema, respeitando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.', 'Além disso,você deve levar em consideração os textos apresentados na coletânea,levantar os principais argumentos, dados e exemplos e realizar uma análise crítica, deixando claro seu posicionamento diante do tema na conclusão do texto. Apresente uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.']
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['Texto I: A maior parte das pessoas, quando ouve falar em “Saúde Mental”, pensa em “Doença Mental”. Mas, a saúde mental implica muito mais que a ausência de doenças mentais. Pessoas mentalmente saudáveis compreendem que ninguém é perfeito, que todos possuem limites e que não se pode ser tudo para todos. Elas vivenciam diariamente uma série de emoções como alegria, amor, satisfação, tristeza, raiva e frustração. São capazes de enfrentar os desafios e as mudanças da vida cotidiana com equilíbrio e sabem procurar ajuda quando têm dificuldade em lidar com conflitos, perturbações, traumas ou transições importantes nos diferentes ciclos da vida. A Saúde Mental de uma pessoa está relacionada à forma como ela reage às exigências da vida e ao modo como harmoniza seus desejos, capacidades, ambições, ideias e emoções. Todas as pessoas podem apresentar sinais de sofrimento psíquico em alguma fase da vida.','Texto II: A origem da palavra “estigma” aponta para marcas ou cicatrizes deixadas por feridas. Por extensão, em um período que remonta à Grécia Antiga, passou a designar também as marcas feitas com ferro em brasa em criminosos, escravos e outras pessoas que se desejava separar da sociedade “correta” e “honrada”. Essa mesma palavra muitas vezes está presente no universo das doenças psiquiátricas. No lugar da marca de ferro, relegamos preconceito, falta de informação e tratamentos precários a pessoas que sofrem de depressão, ansiedade, transtorno bipolar e outros transtornos mentais graves.','Achar que a manifestação de um transtorno mental é “frescura” está relacionado a um ideal de felicidade que não é igual para todo mundo. A tentativa de se encaixar nesse modelo cria distância dos sentimentos reais, e quem os demonstra é rotulado, o que progressivamente dificulta a interação social É aqui que redes sociais de enorme popularidade, mostram uma face cruel, desempenhando um papel de validação da vida perfeita e criando um ambiente em tudo deve ser mostrado em seu melhor ângulo. Fora dos holofotes da internet, porém, transtornos mentais mostram-se mais presentes do que se imagina.']
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February/2021
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[80, 120, 120, 160, 160]
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