Premise: En 1993 Paul Rozin, un profesor en psicología de la Universidad de Pensilvania, realizó un estudio en el que evaluó el potencial adictivo de los videojuegos en comparación con otras sustancias y actividades potencialmente adictivas.
Hypothesis: Los institutos no tenian suficiente presupuesto para implementar los primeros programas de carácter lúdico.